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1、第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理学习目标1.描述呼吸系统的组成。2.说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3.关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。4.形成生物体结构与功能相适应的观点。学习重点1呼吸道的组成以及各部分的作用。2理解呼吸道对空气处理的能力是有限的。学习难点通过资料分析，理解呼吸道的作用，学习过程导入新课情境:体验憋气小游戏。描述:憋气感受。探究新知一、呼吸系统的结构[自主学习]观察课本P41呼吸系统组成图,自主完成以下问题。(1)呼吸系统由 和 组成。 (2)空气要依次通过 、 、 、
2、 、 才能顺利地到达肺部。 (3)呼吸系统中最重要的结构是 ,它是 的场所,它结构和功能的基本单位是 。 (4) 是呼吸道和消化道的共同通道。 二、呼吸道的作用[合作探究1]阅读课本P41~42资料分析,组内同学讨论共同完成下列问题。(1)呼吸道有什么结构能保证气流通畅?(2)呼吸道除了保证气流通畅外,还有哪些作用呢?这些作用是如何实现的?(3)北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?(4)有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?举例说明。谈谈你所查阅到的有关呼吸系
3、统的疾病。(5)痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰?三、咽、喉的作用[合作探究2]为什么吃饭时不宜大声说笑?随堂检测1.在重感冒时,往往要用嘴呼吸。在这种情况下,会觉得嗓子特别干,这说明什么?2.急性支气管炎患者若不及时治疗,容易患肺炎,这是为什么?课后训练1.人的呼吸系统的组成,按器官排列的自然顺序是( )A.鼻、喉、咽、气管、支气管和肺B.鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C.鼻、咽、喉、气管、支气管和肺D.口腔、鼻、咽、喉、气管、支气管和肺2.在呼吸道中能允许食物通过的结构是( )A.鼻B.咽C.气管D.喉3.人在吞咽时,能够遮住喉的入口,防止食物进入气管的结构是(
4、 )A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨4.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )A.鼻B.咽C.肺D.喉5.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用,其中鼻腔内鼻毛的作用是( )A.灭菌B.温暖空气C.过滤空气D.湿润空气6.气管和支气管上的纤毛摆动的意义是( )A.使黏液均匀分布在黏膜表面B.形成唾液C.使气体进出通畅D.将细菌和灰尘推向喉部7.我们在感冒时,常常感到呼吸不畅通,这主要是因为( )A.气管分泌的黏液增多B.喉肿胀C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀8.能使吸入的气体变得清洁的结构有( )①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜
5、 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞A.③⑤⑥B.①②④C.②③⑤D.①④⑤9.为保证我们室内空气的清洁、新鲜,下列做法中错误的是( )A.绿化我们周围的环境B.保持室内空气的流通C.勤打扫教室及环境D.关紧门窗防止外界灰尘进入10.如图是呼吸与吞咽关系示意图,据图回答下列问题。(1)填出图1各部分的名称:① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。 (2)在对溺水者进行人工呼吸以前,为什么要先清除他口、鼻内的污物?(3)如果图2是成年人的喉部侧面图,请你猜猜,是男人还是女人?说明原因。
