语文人教版五年级下册回顾拓展八.doc

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1、回顾拓展八教学目标：1、交流学生从电脑、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情。2、交流本组课文在表达上的特点。3、交流本学期自己在语文学习上的收获、体会及今后努力的方向和与打算。教学重点：激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。教学难点：让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。教学过程一、交流平台1、遐想回味同学们，在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电脑、书报、外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯，独特的民族文化，人们特有的生活方式、与众不同的风光等，同学们一定难以忘怀，同时也一定很想把它们说出来与大家共享。

2、现在请同学们认真回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象？2、异域风情交流（1）、小组交流：前后桌四名同学为一组，把自己提前准备好的内容与伙伴分享。（2）、班级交流：每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。3、阅读收获交流会（1）、弹奏阅读交响前奏同学们是否发现，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的表达方法，比如作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法，有许多你们喜欢的方式，今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。（2）、召开茶话会教

3、师出示第八单元课文片段：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”同学们认真读读这段话，想想从这段话中，你可以体会到哪些表达方法？（3）、小组交流收获A、读读品品：学生回忆本单元的课文内容，找出自己最受感到或喜欢的精彩片段或文章进行品读，看看作者运用了什么方法写得如此动人。B、畅谈本单元的学习收获。C、全班交流学习收获。二、日积月累1、导入：同学们，“读书破万卷，下笔如有神。”“知识是取之不尽的源泉，用

4、之不竭的财富。”“知识是有学问的人的第二个太阳。”这些脍炙人口的格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发奋努力，成就了多少名人志士。今天，我们又要学习一组中外名人的格言警句。这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！1、学生一边默读名言警句，一边思考含义。2、同桌交流读后的感想。3、课外拓展：共同交流平时积累的格言或名言警句。4、抄写自己喜欢的名言警句。