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时间:2020-03-02
《语文人教版五年级下册27.与象共舞.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《与象共舞》教学设计教学目标 1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。 2.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。 3.领悟课文的表达方法。 教学重点 1.了解人与大象的亲密关系。 2.比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同,领悟课文的表达方法。 教学过程: 一、预习探究: 上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国
2、是一个历史悠久的佛教国家,这个被称为“白象王国”的美丽国度,拥有独特的文化传统和民族风俗,泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”,首都是曼谷。 二、合作交流 大家在课后收集到有关泰国的资料,小组交流,小组派生汇报。 学习课文,我们要扫清文字的障碍,提示以下读音: 1.“驰”(chí)和“绅”(shēn)的声母是翘舌音,不要读成平舌音;“摩”(mó)不要读成一声;“彬”(bīn)的韵母不要读成后鼻音;“氛”(fēn)不要读成四声;“尴尬”(gān gà) 2.词句解析。 熟视无睹:指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。
3、 以一当十,以一抵百:原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人,为泰国人做工服役作用巨大。 驯服:使顺服。 按摩:用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抵抗力,调整神经功能,也叫推拿。 尴尬:文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼:形容举止文雅。 翩翩起舞:形容轻快地跳舞。 三、品读体验 1.了解课文大意,说说课文各段分别写了什么? 第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。 第二自然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。 第
4、三自然段:通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。 第四自然段:讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。 第五自然段:讲最使作者难忘的是看大象跳舞。 2.课文写大象,抓住大象的什么特点来写?找出有关句子读一读。 外貌:性格: 神志:聪明 动作:善于表演: 3.课文是按照什么顺序叙述的? 先概述后分述的顺序叙述的。 4.课文2—5段的结构有什么特点? 每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句,并且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述的方式。 师小结:这样,大家读起来就能比较快地
5、抓住课文的重点,理清课文思路,把握文章的主要内容。 四、巩固延伸 说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处? 课堂练习 1.说说学习这课后,你有什么感受? 2.人与大象之间亲密和谐的关系。 3.你还了解哪些异国风情,说给大家听 板书设计 : 与象共舞 不慌不忙 聪明有趣 善于表演 人象共舞 人——————和谐相处—————象
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