英语人教版四年级下册Weather B let's talk.doc

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1、Unit3WeatherBLet’stalk&Let’splay徐集小学侯义菊教学目标1、能理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。2、能在情景中理解、运用句型“What’stheweatherlikeinNewYork/...?”对天气情况进行询问。3、掌握“Howabout...”的使用情景。4、能分角色的朗读对话。教学重难点1、重点：句型“What’stheweatherlikeinNewYork？”“HowaboutBeijing?”在情景中的正确使用。2、难点：“It’s...degrees”的表达。“Howabout...”的使用情景。教学准备：多媒体课件

2、、课本及录音。教学过程：一、课前热身1、Teacherandstudentsgreeteachother.2、Singasong“How’stheweathertoday?”二、课前预习师生口语问答练习实际天气情况。T:Lookoutsidethewindow.What’stheweatherliketoday?S1:It’s...T:What’stheweatherlikeinLu’antoday?S2:It’s.........二、新课呈现1、出示天气预报图，显示城市和气温。T:What’stheweatherlikeinHarbin?S3:It’swindy.T:Ye

3、s,it’ssnowyandcold.It’s5degrees.提问到第二个城市时用“Howabout...”，生试着回答。同样提问第三、四个城市，帮生理解句型“Howabout...”的意思和使用情景。2、T:Weknowit’s5degreesinHarbin.IsithotinHarbin?S3:No,itisn’t.T:IsitcoldinHarbin?S4:Yes,itis.3、课件呈现NewYork的图片并提问。T:What’stheweatherlikeinNewYork?S5:It’scloudy.T:Yes,it’scloudyinNewYork.It’s

4、goingtoberainy.3、生打开课本27页，师简介对话背景。4、学习对话要求（1）听第一遍录音，生了解对话大意。（出示课件介绍摄氏度与华氏度的换算关系，让生了解陈洁和马克说的26℃不是一回事。）（2）听第二遍录音，男女生分角色跟读对话。（3）听第三遍录音，生回答下面问题。Q1:What’stheweatherlikeinNewYork?Q2:What’stheweatherlikeinBeijing?（4）师读对话，生跟读。四、巩固延伸1、生分角色朗读对话，注意语音、语调。再请几组表现好的站起来读对话，师及时评价。2、Let’splay（1）先说说每个城市在哪个国家

5、。然后听录音，跟读城市名称及温度。（2）请一组生示范朗读对话。（3）同桌合作，做替换练习。五、课堂小结1、师生一起总结所学的词汇和句型。1、鼓励生多了解英语国家的文化。六、布置作业（1）Listentoandrepeat“Let’stalk”.（2）)Actoutthetalkinpairs.