英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B Let's lear.docx

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1、Unit4Atthefarm--PartBLet’slearn教学目标:知识目标:1.学生能够掌握本课时的新单词的正确读音。2.学生能够掌握本课时动物名词的单复数形式。3.学生能够掌握本课时的重点句型:Theseare+动物名词的复数。/Arethese+名词复数所引导的一般疑问句？/Yes,theyare./No,theyaren’t.能力目标：1.学生能够掌握四会单词,听,说,读,写单词cow,hensheep,horse以及他们的复数形式。2.学生能够在交际语言运用中熟练地运用句型：Theseare+动物名词复数形式/由Arethese引导的一般疑问句的肯定与否定回答。情感目标：

2、通过对本课时的学习，培养学生学习英语的兴趣；培养学生保护和关爱动物的意识。教材分析：教学重难点：1.学生能够掌握单数名词变复数名词的变化规律。2.学生能够掌握本课时的四会单词并能背诵与默写出来。1.学生能够在真实的语言运用中熟练地运用句型：Arethese引导的一般疑问句的肯定回答与否定回答。教具:单词卡多媒体课件。教学过程：Sept1:Warm-up1.Greeting.2.Let’schant3.Freetalk:引出animals这个单词。Sept2:Presentation1.T:Everyone,还记得上次我们去参观OldMacdonald’sfarm吗？Whatdidyou

3、see？(学生回答)T:Today,wewelcometoagainOldMacdonald’sfarm.这次他会带我们参观他农场里的什么呢？Let’sgoandsee!2.教师播放PPT，引出今天的主人公（OldMacdonald）,他给了我们四个任务，我们一起来完成。T:Boysandgirls，OldMacdonaldgiveyourtask1；Let’sguessanimal.Canyouguessit?S:Yes.T:Hen和hens的学习LookatPPT,学生根据提示猜。猜出来后，教师展示母鸡的图片，引出新单词hen.教完这个单词之后，教师拿出一张图片，引出hen的复数形

4、式hens,直接加S.(板书带读)。接下来根据提示学习句子。1.Cow与cows的学习T:You’resoclever!你们轻松完成task1,那我们来看看task2是什么呢？（教师展示PPT,出示task2）Areyouready?S:Iamready!用同样的方法教单词cow与cows2.Horse与horses的学习T:Bequiet!Thisisyourtask3.Whatdoyoulisten?(点击课件)Ss:马。T:Yes.展示图片。教师带读horse.Doyoulikeahorse?接下来先点击句子课件，引出horses.3.Sheep的学习。用勤劳的小蜜蜂和语文中的一

5、个教生字的方法来学习sheep。4.Wow!Youarewonderful!你们完成了OldMacdonald的四个任务。Readtogether.Step3:Practice1.快速反应。2.对口型猜单词。3.句子练习。Step4:Sum-upWords:hen-hens;cow-cows;sheep-sheep;horse-horses.Mainsentences:---Arethese+名词复数形式---Yes,theyare./No,theyaren’t.Theseare+名词复数形式。Step5:HomeworkHomework1Copyandread:a.抄新学的单词，一个

6、抄8个，写一遍中文。b.抄课文P42的句子2遍，写一遍中文。c.做课课练P26的第二题。Homework2Drawandwrite：Drawafarmandwritesomesentences。