英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B let’s lean

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1、赣州市南康区龙回祖炎小学2016-2017学年度第二学期四年级英语Unit4AtthefarmBlet’slearn教学设计一、Teachingcontent(教学内容）Unit4AtthefarmPartBlet’slearn。二、Teachingaims(教学目标）（一）Knowledgeaims(知识目标）能听、说、认读单词：hen、sheep、horse、cow及他们的复数形式。学会使用句型Theseare/Theyare…。（二）Abilityaims(能力目标）能在实际情景中运用“Theseare….”“

2、They’re….”介绍和描述动物。（三）Emotiongoals(情感目标）培养学生学习英语的兴趣，培养学生对英语的实际应用能力，增强与人交流的能力，培养小朋友爱护动物的情感。三、Teachingkeypointsanddifficultpoint（教学重难点）（一）Teachingkeypoints(教学重点）1.hen、sheep、horse、cow四个单词的听、说、认、读。2.句型：Theseare….Theyare….(二）Difficultpoint(教学难点）hen、sheep、horse、cow四个单

3、词的复数形式。四、Teachingmethods(教学方法）通过看、听、说、读、唱、做游戏的方法激起学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。五、Teachingaids(教学准备）多媒体课件、单词卡片、图片、头饰六、Teachingsteps(教学过程）Step1、Leading复习导入。Step2、Warmup播放英文歌曲“OldMacDonald”激起学生的学习兴趣。Step3、PresentationNewwords。通过课件展示单词，教授单词的发音及复数形式。Sentences。通过学习单词逐步拓展本课的句型。

4、通过让学生模仿本课所学动物的叫声及动作巩固所学的单词和句子。Step4.Summary通过听、说、读、练巩固本课的重点。Step5、HomeworkDrawafarmandintroduceittoyourparents。七、BlackboardDesign(板书设计)Unit4AttheFarmhenshorsescowssheep赣州市南康区龙回祖炎小学谢亮2017年7月