英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's learn .docx

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1、人教版英语四年级下册Uint3Weather第四课时教学设计教学内容人教版英语四年级下册Uint3Weather第四课时教学指导思想基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。四年级学生要对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能在图片的帮助下听懂和读懂单词，对英语学习中接触的外国文化感兴趣。要让自己的课堂成为高效课堂。教材分析本节课出自人教版四年级下册Uint3WeatherBLet’slearn.Let’splay.在本单元非常重要。前面课时的学习对本节课起了铺垫作用，使得本节课的学

2、习相对轻松。本节课内容在整本书中也是重中之重。学情分析四年级学生活泼开朗，对新事物好奇，对英语兴趣浓厚，能很好地参与到课堂中来。他们能结合生活实际对天气又一些认识，从而能顺利地兴趣高涨地投入到本节课知识的学习。教学目标知识与技能1，学生会听、说、读、写单词：rainy、snowy、windy、cloudy、sunny。2，巩固句型：What’stheweatherlikein...?3,了解Moscow、London、Sydney、Singapore。过程与方法1，通过学习，学生能够熟练地运用单词

3、rainy、snowy、windy、cloudy、sunny。2，通过对中国天气预报播报方法的复习，以及本节课新单词的学习，学生会做世界天气预报。情感，态度及价值观1，通过本课，让学生有爱护环境，让气候越来越好的意识。2，使学生善于表达自己，也善于合作交流。现代教学手段的运用本节课的知识要很清楚，很有效地通过课件给学生展现出来，让学生既感兴趣，又能从中学到知识。教学重难点重点1，所有学生能够熟练地运用单词rainy、snowy、windy、cloudy、sunny。2，复习句型：What’sthe

4、weatherlikein...?难点学会做世界天气预报。教学准备1,课件；2，单词rainy、snowy、windy、cloudy、sunny的图片；3，一张世界地图；4，一张中国地图；5，单词条；6，录音。教学过程一、热身师：用打招呼的方式和学生做亲切交流。T：AreyouOKtoday?Ss:I’mOK.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’swarmcold.二，复习导入。老师把中国地图拿出来，在设置好的地点用What’stheweatherlikeinHa

5、rbin?提问，学生回答：It’scold.教师再用What’stheweatherlikeinShanghai?Isitcold?学生回答：No,itisn’t.师：Why?学生：Becauseit’s26degreesthere.师：Great!Ithinkso.三，新课呈现1，老师把课件打开，让学生欣赏下雨的图片，并用What’stheweatherlike？进行询问图片上的天气状况。学生会回答：It’s...此时，学生不知道下雨的英文单词如何说，那么，老师便指着图片说出rainy,再反复教

6、读这个单词，并且spelltheword.然后老师再次询问上面的问题，学生便能回答出：It’srainy.2,接下来，以同样的方法把snowy,windy,cloudy,sunny交给学生。3，老师拿出单词图片，然后做出吹风的动作，让学生猜单词，当学生猜对了，老师把准备好的对应词条粘贴在图片上面，并再次教读和与学生一起拼写这个单词。4，老师拿出rainy的图片，让学生看图片说出单词，当学生说出了，老师再把做好的单词条贴在图片上，然后教读学生，和学生一起拼写。5，以相同方法再次教授snowy,clo

7、udy,sunny这几个单词。6，老师拿出世界地图，并引导学生认识几个将要设及问题的地点名称。老师可做一点讲解，让学生既对地方有所了解，也对接下来的教学更感兴趣。7，老师在课件上出示一张世界天气预报图，然后用What’stheweatherlikeinSydney?提问，学生回答：It’shotandsunny.老师继续用该句型询问其它地点的天气状况。8，老师引导学生用之前学过的预报天气的方法对这张世界地图上设计到的地点做一个天气预报。9，老师用Itis_____in...的句型对各地方天气状况进

8、行总结并且板书，这样可以把本节课新单词重点突出来。四，巩固操练1，老师在课件上出示一张中国地图，然后用What’stheweatherlikeinChendu?对所学新词进行巩固操练，在这个环节也再次把重点句型What’stheweatherlikein...？巩固练习了。2，老师播放一段天气预报的录音，让学生听录音，完成电子白板上出示的表格题。3，老师讲解此听力题。五，本课总结本节课学习了rainy、snowy、windy、cloudy、sunny这几个单词，以及巩固了句型Wha