英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's talk教材分析.doc

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1、Unit3WeatherBLet’stalk教材分析邹平县梁邹小学张伟伟本节课是PEP人教版四年级下册Unit3WeatherBLet’stalk部分。本单元学习的主题是天气情况。而关于天气的话题在PEP版的教材中也是初次出现。A部分已经学过cool,cold,warm,hot这几个有关天气的单词，以及句型CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.本节课是在A部分的基础上进一步学习有关天气情况的单词和句型。本节课核心句型是：What’stheweatherlikeinNe

2、wYork?It’srainy.Isitcold?Yes,itis.No,itisn’t.教材通过Mark和陈杰在电话中相互询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知上述句型的语义及语用情境。基于以上教材分析，本课句型What’stheweatherlikein…和Isitcold?以及肯定否定回答是初次出现，属于新授重点内容。因此本课教学目标设置为：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?

3、It’srainy.Isitcold/...?Yesitis./No,itisn’t.问答某地天气情况；能运用句型It’s26degrees.表述气温;了解打电话用语Thisis….了解温度的两种读法（℃和℉）及中西方对气温描述的差异；能够在语境中理解生词和短语NewYork,rainy,howabout,degree的意思，并能正确发音。在教学过程中，我充分训练了核心句型What’stheweatherlikein…和Isitcold?同时注重培养学生的英语自主学习能力，引导学生自己拼读单词，梳理对话内容等。对于Le

4、t’splay部分，给孩子们设计成小组活动，以抽签游戏的方式练习句型，孩子们扩展了很多新词，效果比较好。个人感觉本部分的Let’splay部分难度有点大，特别是有关城市名称的单词，比如Toronto，Sydney等比较难读，而且我们的大多数孩子对这些地名比较陌生，因此学起来有难度。但是本部分内容编排很好，让孩子们了解世界各国的国旗及著名城市，可以拓展孩子们的文化视野。因此建议跟下节课Let’slearn部分的Let’splay交换并整合一下，比如，本节课先练习国内城市，下节课在渗透国际城市。