英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's talk课标分析.doc

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1、PEP人教版小学英语四年级下册Unit3Weather课程标准分析邹平县梁邹小学张伟伟英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，也承担着提高学生综合人文素养的任务。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健

2、康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。小学四年级对应的课程分级目标是一级目标。课程标准中对应的一级目标描述是：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。课程标准中提到的话题目标：能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物

3、、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。本课是根据话题目标中的天气这一话题设置的。针对四年级学生的已有知识水平及学习习惯，结合英语课程标准提出的以学生的发展为宗旨，以培养学生的综合能力为目标，在对话学习前预设三个问题，重点培养学生学习英语的兴趣及其自信心，养成学生主动学英语的习惯。本节课我结合学生生活实际，运用大量的学生喜欢的学习资源，拓展学生学习运用语言的渠道，给学生创设尽可能真实的情景，让学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习运用语言，以达到综合应用语言的目的。