英语人教版四年级下册unit 5 My clothes (part B).doc

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1、第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：年月日科目English年级GradeFour设计者MaLiyan检查人WangXiaoping课题Unit5Myclothes（PartB）课型New学习目标1.知识与技能：（1）我能听懂读出单词whosecoatminefunny并能在对话交流中运用。（2）通过学习我能准确流利地朗读课文。（3）我能利用句型Whose...is/are...?It’s/They're...问答物品的主人2.过程与方法：通过小组合作，初步形成小组合作分工完成任务的能力3.情感态度：我们要建立朴素大方的审美观，养成及时整理自己物品的习

2、惯3.情感态度：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯3.情感态度：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯1.2.过程与方法：通过小组合作，初步形成小组合作分工完成任务的能力2.3.情感态度：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯3.4.在生活中我们要学会自己整理衣物3.情感态度：我会在与同伴的合作学习中体会互帮互助的快乐。在生活中我们要学会自己整理衣物学习重点（3）我能利用句型Whose...is/are...?It’s/They're...问答物品的主人学习难点（3）我能利用句型Whose...is/are...?It’s/T

3、hey're...问答物品的主人以及mine与my的区分学习过程:一、准备练习：Lookattheflash.Reviewtheoldlesson.Showthetopicandaims.二、尝试学习（一）自主学习：Listentothetapeandcirclethenewwords.TranslatethetextintoChinese.Andunderlinetheimportantthesentences,thenreadthetext.（二）合作学习1、Learnthenewwordsingroups.（组内学习单词）2、Theteamleaderc

4、heckthetext.（组长检查课文翻译）3、Practicethedialogueingroups.（组内练习对话）4、showtheresultsoflearningbyourselves.（展示学习结果）（1）领学单词（2）讲解句子（3领读课文翻译课文（4）表演课文三、拓展延伸自编对话重点讲解句型:Whosecoatisthis?It’smine及复数句子Whosepantsarethose?They're...四、组织测评1、补全单词：who__(谁的)c__t(大衣)f_nny(有趣的)m_n_(我的)2、用my、mine填空(1).Thisis_

5、__skirt.(2).Thisskirtis____.3、Whosecoatisthis?(变成复数句子)Whose______these?五、畅谈收获六、Summingup七、Homework.(预习下节内容)