英语人教版四年级下册Unit 4 Part A Let's talk!.doc

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1、Unit4PartAAtthefarm第一课时教学设计一、教学内容Let’stalk二、教学目标1．知识目标学习蔬菜词汇及其复数形式：tomato(es),carrot(s).句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。能够准确朗读对话。2.能力目标（1）能听、说、认上述单词。（2）能简单描述出所学蔬菜的特点，如：They’rered/big/long/orange...3．情感、策略、文化等有关目标培养学生多食蔬菜水果的意识,让他们明白新鲜的蔬菜水果是健康食品，应该多吃。三、教学重、难点1．三会（听说读）单词：tomato,carrot及其复数形式

2、。四．教学过程1．热身（1）教学单词tomatoa.课件出示一个tomato，师问：what’sthis?教师引导学生答:It’satomato.教师教读tomato并在黑板上板书。b.师问：Whatcolorisit?生答:It’sred.c.课件出示一些番茄，问Whatarethese?引导学生说出They’retomatoes。教师强调tomato变复数形式后加es,教师教读tomatoes并补全黑板上的单词tomatoes.d.师问：Whatcolorarethese?引导学生回答:They’rered.（2）教学单词carrot（方法按教授单词tomato）2

3、.教学新课1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?，并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：Whatarethese？并引导学生用Theyare…回答。教师适时板书句型框架。　　2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。　　3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。4、播发Let’stalk的录

4、音，学生听录音，后跟读、模仿。5、分小组做对话练习。五、巩固练习1、完成Let'splay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?