英语人教版四年级下册Unit 4 Part B .doc

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1、Unit4AtthefarmpartB一教材分析1.教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。本科时是第四单元PartB部分。2.教学内容分析本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。3.教学重难点分析教学重点：

2、句型Whatarethose?Arethey…?Howmany…doyouhave?的理解与应用。一般疑问句的回答。（Aretheyhens?No,theyarenot.Theyareducks.）教学难点:名词的单复数形式的变化规则及读法二．教学目标1.知识技能目标：能听懂、会说本课时的单词并能进行简单的交流；能听、说、认读sheep,cow,hen,horse及他们的复数形式。会Howmany......doyouhave?Arethey.....?No,theyarenot.Theyare.......2

3、.情感态度目标：让学生体会动物的可爱，让他们知道动物是人类的朋友，教会他们保护动物，爱护动物，雨动物和谐相处。三．学情分析本班共有46个学生，班级容量大，后进生比较多，再加上新转来的同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。四．主要教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、在课

4、堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。五．教学过程：1.LeadinReviewthetalkofPartA:分角色朗读第一部分的对话2.Teachingnewwords出示已经准备好的图片依次展示sheep，hen，cow，horse，然后再出示有多个sheep，hen，cow，horse的卡片。教授他们的复数形式。3.TeachingtalkA.让学生读一遍对话B.一起

5、翻译全文C.教授句子Whatarethose?Arethey…?Howmany…doyouhave?Aretheyhens?No,theyarenot.Theyareducks.D.巩固练习句子：把准备好的卡片发给学生，用所学的句子自由组合作简短的对话。E.带读对话F.小组练习对话。六．教学反思七．板书设计Unit4AtthefarmWhatarethose?Theyarehorses.Howmanyhorsesdoyouhave?Seventeen.Aretheyhens?No,theyarenot.They

6、areducks.