英语人教版四年级下册Unit 3 let's spell.doc

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1、Unit3WeatherPartALet’sspell教学目标：1.能听说认读ar组合发/a:/al组合发/ɔ:/的词,能总结出ar,al组合发音规律并能在读句子时按意群断句，并能在四线三格中正确书写含ar,al组合的词。2.通过观察,听,说,说唱和规范书写等活动让学生总结出ar,al组合发音规律。3.学生要在语音学习中观察总结语音规律，不断积累，能在平时学习中有效运用语音规律。教学重、难点：了解ar,al组合发音规律，能听说认读ar组合发/a:/al组合发/ɔ:/的词，并能在四线三格中正确书写含ar,al组合的词。教学准备：PPT课件自制教具教学调整或生成记录学

2、与教的主要过程Step1Warm-up1.Freetalk2、ABCsongStep2Presentationandpractice1.T:Boysandgirls,let’slookatthispicture.ThisisMark.Let’ssayhellotoMark.Hello,Mark.WhereisMark?What’shisjob?Whatcanyouseeinthepicture?(小组内部解决问题)S:Heisonthefarm.Heisafarmer.Icansee……T:Pointtoarm,cardandcarinthepicture.(上面

3、呈现的整体图片)T:Holdthecardofarandsay./a:/,arm,car,cardS:Sayar/a:/,arm,car,cardS:listentotheradioandsayar-m,arm;c-ar,car;c-ar-dS:Usethecardtomakethewords.（小组合作用卡片拼单词并读）2.T:Showapicture.(aballonthetallwall)Where’stheball?S:Theballisonthewall.T:Oh,lookatthewall.It’stall.Theballisonthetallwall

4、.S:Theballisonthetallwall.T：Let’schantal,al,/ɔ:/，/ɔ:/，/ɔ:/ball,tall,wall,Aballisonthetallwall.3Let’schantDrawaballonacard.Drawasmall,smallball.Nowdrawacaronthecard.Drawacarnearthewall.4.finishtheexercise。5．Listenandnumber6.Look,listenandwrite7.listenandrepeat(听音跟读，养成按意群断句的习惯)Step3Cons

5、olidationT:Readmorewords.(教师自制活动卡片)ar---arm---art---car---card----far----bar---garden----hard---parkal---tall----wall---ball---fall---call---talk---walk---smallStep4Homework