英语人教版四年级下册Unit3 A Let's Spell.doc

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1、教学设计一、教学内容：PEP四年级下Unit3Let’sSpell二、学情分析：四年级的学生已经掌握一定的英语基础，对英语学习兴趣极其浓厚，已初步形成了一定的学习态度，学习方法已变得比较稳定，他们的好奇心比较强，赋予探索精神，上课喜欢边玩边学，学生喜欢老师在课堂上多做游戏。在本课时的教学内容上看，学生已经在第一、二单元中学习并掌握了一定的语音知识。三、教学目标：1.学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则；2.能够读出符合ar和al发音规则的单词；3.能够根据单词读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语、句子。

2、四、教学重、难点。1.本课时的教学重点是感知、归纳、掌握ar和al在单词中的发音规则；2.本课时的教学重点是根据单词读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语、句子。五、教学过程1.warm-upa.playagame,eagleseyes.b.根据图片的内容，让学生读单词复习第一、二单元中学过的irer的发音规则。2.Presentationa.通过先后出示farmer→farm→far的相关图片，让学生试读单词并感知ar在单词中的发音规则。b.教师示范并对学生的发音进行指导及正音。c.教师出示符合ar和al发音规

3、则的单词，并让学生试读。e.教师出示一个gift并让学生猜里面是什么，并随后给学生呈现一个故事。f.通过故事内容，向学生引出ball、tall、wall这三个词并让学生找出字母组合al的发音规则。g.让学生试读符合al的发音规则的相关单词。3.Practicea.Let’splaygamestakeaseat&Who’sfaster?b.Let’schantc.课本上本课时出现的练习。4.Conclusion5.Homeworka.Readandwritethewordsfourtimes.b.Chantthechantwi

4、thpartners.