专题7.6 和圆有关的十一类轨迹问题的研究与拓展.doc

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1、.授课学案学生姓名授课教师王鑫班主任上课时间月日时—时主任审批授课标题和圆有关的十一类轨迹问题的研究与拓展学习目标圆的轨迹方程问题求解综合重点难点文字语言与数学语言的互相转化,轨迹思想的提出与熟悉一.知识回顾与检测探究1:已知在中,的最大值为__________变式:函数,当时,在中,,且BC=1,若E为BC中点,则AE的最大值为_____________.页脚.二.作业批改与点评三.知识学习与掌握探究2:如果圆上总存在两点到原点的距离为1,则实数m的取值范围为___________.变式1:在平面直角坐标系中,若满足的点都在以坐标原点为圆心,2为

2、半径的圆及其内部,则实数的取值范围是________变式2:若圆上至少有三个不同点到直线:的距离为,则直线斜率的取值范围是___________.页脚.变式3:在平面直角坐标系中,点,直线.设圆的半径为1,圆心在上.(1)若圆心也在直线上,过点作圆的切线,求切线的方程;(2)若圆上存在点,使,求圆心的横坐标的取值范围.探究3:平面内到A(0,-3)的距离为1,到点B(4,0)的距离为2的直线有______条.变式:在平面直角坐标系中,若与点的距离为且与点的距离为页脚.的直线恰有两条,则实数的取值范围为__________探究4:写出以,,为直径的圆

3、的方程________________.变式1:若实数a,b,c成等差数列,点P(-1,0)到动直线上的射影为M,已知点N(3,3),则线段MN长度的最大值为____________变式2:若点G为的重心,且AG⊥BG,则的最大值为变式3:在中,边上的中线和边上的中线互相垂直,交点为,则的最小值为________页脚.探究5:点A,B分别在x轴与y轴的正半轴上移动,且AB=2,若点A从(,0)移动到xyBB´AA´ODD´(,0),则AB中点D经过的路程为.变式:如图,线段的长度为1,端点在边长不小于1的正方形的四边上滑动,当沿正方形的四边滑动一周

4、时,的中点所形成的轨迹为,若的周长为,其围成的面积为,则的最大值为.拓展:若M点是线段EF上任意一点,则M点的轨迹是什么?页脚.探究6:已知点与两定点的距离之比为,那么点的坐标应满足什么关系?拓展:已知动点与两定点、的距离之比为,那么点的轨迹是什么?问题1:如图,圆与圆的半径都是1,,过动点P分别作圆.圆的切线PM、PN(M.N分别为切点),使得试建立适当的坐标系,并求动点P的轨迹方程页脚.问题2:已知直角坐标平面上点Q(2,0)和圆C:x2+y2=1,动点M到圆C的切线长与

5、MQ

6、的比等于常数λ(λ>0).求动点M的轨迹方程,说明它表示什么曲线.

7、问题4:已知点A(-2,0),B(4,0),圆,P是圆C上任意一点,问是否存在常数l,使得?若存在,求出常数l;若不存在,请说明理由.页脚.变式1:已知点A(-2,0),圆,P是圆C上任意一点,问:在平面上是否存在点B,使得?若存在,求出点B的坐标;若不存在,请说明理由.变式2:已知点A(-2,0),B(4,0),圆,P是圆C上任意一点,若为定值,求b的值.拓展1:设圆,动圆,·COxy·MPT1T2探究:平面内是否存在定点,过点作圆的一条切线,切点为,过点作圆的一条切线,切点为,使无穷多个圆,满足?如果存在,求出所有这样的点;如果不存在,说明理由

8、.页脚.拓展2:在△中,点在边上,且,,则实数的取值范围为.拓展3:已知圆和点,若定点和常数满足:对圆上那个任意一点,都有,则(1);(2).页脚.拓展4:在轴正半轴上是否存在两个定点、,使得圆上任意一点到、两点的距离之比为常数?如果存在,求出点、坐标;如果不存在,请说明理由.拓展5:如图,铁路线上线段km,工厂到铁路的距离km。现要在、之间某一点处,向修一条公路.已知每吨货物运输km的铁路费用与公路费用之比为,为了使原料从供应站运到工厂的费用最少,点应选在何处?页脚.拓展6:P,Q是两个定点,点M为平面内的动点,且,点M的轨迹围成的平面区域的面积

9、为,设,试判断函数的单调性.页脚.拓展7:在中,,是的平分线,且.(1)求实数的取值范围;(2)若的面积为1,问为何值时最短?探究7:已知圆M:直线l:y=kx,给出下列四个命题:对任意实数k和,直线l与圆M相切;对任意实数k和,直线l与圆M有公共点;对任意实数,必存在实数k,使得直线l与圆M相切;对任意实数k,必存在实数,使得直线l与圆M相切.其中正确命题的序号为_____________.变式1:圆心的运动轨迹是什么?变式2:圆扫过的面积是多少?页脚.拓展1:已知和是平面内互相垂直的两条直线,它们的交点是,动点分别在和上,且,过三点的动圆所形成

10、的区域的面积为__________拓展2:已知点在椭圆()上运动,点为椭圆的右焦点,以为圆心,为半径做圆,当在椭圆上扫过一

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