导学案生活中的垃圾.doc

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1、阳光“学-导-练”导学案年级学科姓名课题生活垃圾二次备课（学习笔记）学科模导-学-练课型新授主备人审核人杨彩琴【重点难点】[教学重点]掌握小数四则混合运算的算法，会进行小数四则混合运算。[教学难点]通过解决具体问题理解运算间的联系。【学法指导】讨论法【教学辅助】情境图【导入明标】前几天五年级同学对我们平时所产生的生活垃圾进行了调查研究，下面就是五年级两个班级的调查汇报情况。（课件出示教材情境图）从这个调查汇报情况中你获得了哪些数学信息？看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题？根据不同的信息提出不同的数学问题。【引学独学】1、研究连除、乘除混合运算。根据学生提出的不同问题，有选择性地出示问题

2、：一个人4周可产生30.8千克生活垃圾，那么一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？“要想求出一个人平均每天产生多少千克生活垃圾，需要什么书籍条件？题目中是否直接给出？用什么方法计算？”学生独立思考计算后，在小组内交流自己的想法。小组汇报，学生可能会呈现的方法2、研究除、加混合运算。平均一天产生多少垃圾。出示问题2：一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生生活垃圾1.3吨。与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？【对学群学】阳光“学-导-练”导学案年级学科姓名总结规律观察两题中的三个综合算式，得出结论：【导学点拨】【达标训练】1、完成教材第17页算一算【精美板书【课后反

3、思】