宁夏固原市周晓艳.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感；对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢高年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力；没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）本人长期担任高

2、年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动；性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通；热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况；教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）用爱教育学生生活，用耐心去引导学生学习；不计较个人得失，宽容对待别人；不断学习，不断进步。学习多与人交流，增强语言幽默感；每天都提醒自己

3、一遍，只要坚持就能实现目标；调整心态，快乐面对。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。在校期间，利用课余时间，利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立

4、解决现实生活中遇到的问题。