培养良好的学习习惯 (2).doc

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1、教学要求：　　⑴指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。　　⑵使学生初步了解读书要做记号和如何做记号，初步掌握做记号的方法，培养不动笔不读书的良好习惯。　　⑶使学生初步了解留心观察事物的方法，培养留心观察周围事物的良好习惯。　　教学重难点：　　重点：了解掌握选择课外读物和读书做记号的方法。　　难点：让学生了解留心观察事物的方法。　　教学设计：　　第一课时　　学习目标：　　⑴说出有哪些途径可以找到图书。　　⑵说出在图书馆中如何找到自己需要的书。　　教学

2、过程：　　一、导入新课　　⒈启发学生互相交流有关书籍的名人名言。　　⒉总结：知识如同大海，人一生不可能读完所有的书，更何况书有好坏之分，这就决定读书要有选择。板书课题。　　二、指导学生选择图书　　⒈了解选择图书的渠道。　　⒉观察的一页最上面的图。讨论：　　⑴图中的同学是根据什么选择图书？　　⑵确定好自己所需要的书是哪一类后，又应该怎样在书架上查找呢？　　⑶教师讲解帮助学生了解。为了方便读者选择图书，图书馆或书店的图书都是分类摆放的，我们要选择自己所需要的书，首先要确定是属于那一类的，然后在书架上按类查找。　　拿一本书讲解：封面、书脊、根据书脊

3、确定自己是否需要。　　⑷指导观察书上第一页上面的特写图：　　找到自己需要的书以后，应该怎样拿书？又应该怎样放回去？为什么？　　⑸观察下面的图，讨论这名学生在做什么？　　三、作业　　课后到书店或图书馆去选择自己要的书