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时间:2018-10-25
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1、培养良好的学习习惯(12)1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。2、“读万卷书行万卷路”的过程,也是开阔眼界,增长知识磨练意志,陶冶情操的过程。3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来•鲁迅、用自己的眼睛去读世间这部书•鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句存:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行一一陆游《冬夜读书示子聿》4、“在实践中学会运用”,你们曾参加过哪些实践活动?读报剪报、制作《我
2、的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的?如在春游中,我能感受到春天的美丽……6、看到故宫,你想到的成语有:金碧辉煌气势恢宏第一单元:壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原,流经1L个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第三、中国第一大的大河。2、“我们赞美长江,,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处是化语言的节奏感,増强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的,这样写的好
3、处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江,我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、请写出4条有关长江的古诗句(见《课课通》5页)6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句:②九曲黄河万里沙①三万里河东入海,五千仞岳上摩天浪淘风簸自天涯。③黄河远上白云间,一片孤城万初山。④黄河之水天上来,奔流到海不复回。⑤白日依山尽,黄河入海流。2、三亚落日1、《三亚落円》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水
4、员O2、活跃了一天的太阳,依旧。它,,地从身上抖落下,在大海上。于是,天和海都被它的,从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量那样,以一个3、最后那落円像的弹跳,再以一个的优美姿势入了水,向人们道“再见”它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是落日“硕大无朋的床面”指的是大海4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海,低翔的白鸥_蓝蓝的海面,真让人担心。从“担心”一词可以体会到:人们惊讶得
5、,生怕眨眼的,那盏红灯笼会_。“红灯笼”指落日,由“惊讶”“生怕”可以体会:6、课文中总领全文的句子是:与这句话相照应的句子是:7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。3、烟台的海1、烟台的海,是,是,是世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为:说它像广阔的背景是因为它:说它像壮丽的舞台是因为.。这句话运用了的修辞手法这使我们想到Y这样一句话:人类要开发和利用海洋首先必,珍惜2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得,之所以先写冬天,是因为冬天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮
6、丽的风景塗。3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观:冬日的壁重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,,以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。4、书P13练习24、记金华的双龙洞(新増)1、船两头都,管理处的工人先进,在,在洞外的工人我怀着好奇的心情自以为从至IJ,至IJ,到,没有一处不.2、眼前,才说一声“行了”,,可是还能感觉我又感觉要是,准会这段话运用了心理描写3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是课文按照游览的顺序依次写了路上一洞口->外洞->孔隙一内洞->出洞的情况。此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从
7、那个深黑的石洞一内洞一孔隙一外洞一洞口一山下。4、金华的双龙洞的外洞的特点是大,内洞的特点是星、壹、太,连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。5、《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达/作者对祖国山川景物,对大自然的热爱。习作1练习11、拟人的修辞方法注意点:(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得怡当2、写出4个描写冬天景象的成语(或者是描写北国风光
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