培养良好的学习习惯（2）-2

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1、灌云县南岗中心小学培养良好的学习习惯（2）第二课时总课时数：2上课时间：2012.教学目标：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重难点：使学生知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。教学准备：挂图。教学过程：　　一、看图，导入新课　　　1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。　　　2．讨论交流，弄清图意。　　　3．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。　　　

2、　（板书：认真写铅笔字）　　二、训练正确的写字姿势　　　1．出示《写字姿势歌》：　　　　　学写字，要记牢：　　　　　头正腰直腿放好。　　　　　五指执笔笔杆正，　　　　　一尺一拳一寸高。　　　2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。　　　　（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。　　　　　　A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？　　　　　　B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？　　　　　　C．我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。　　　　　　D．训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。　　　

3、　（2）出示第2页左下的一幅图。2灌云县南岗中心小学　　　　　　过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。　　　　　　讨论中老师相机点拨教学：　　　　　　A．眼离书本要一尺。　　　　　　B．胸离桌子约一拳。　　　　　　C．头正腰直腿放好。　　　　（3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？　　　　（4）训练写字姿势。　　　3．评析错误写字姿势。　　　　　老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。　　三、找出相

4、通处，训练读书姿势　　　1．出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？　　　2．指名说。　　　3．小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。　　　4．复习《读书姿势歌》，小黑板出示，齐读。　　　5．请小朋友摆好读书姿势，教师巡视，同桌互查，纠正错误。　　四、举行读写仪式，再次训练读写姿势　　　1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做,从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势

5、，读好竖，写好字。　　　2．教师请小朋友先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。　　五、总结　　　1．总结本课学习情况。　　　2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。　　　3．发读写姿势检查表，请家长填写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2