培养良好的学习习惯2 (2)

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1、镇江市金山小学一年级下册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□课题培养良好的学习习惯2执教时间课型新授课教学目标1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重点教学难点1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。教学方法讲读法、情境法课前准备课件课时安排三课时教学过程

2、设计第一课时教学目标指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。课前准备课件教学流程师生活动备注一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言1．观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。2．这时我们小朋友应该怎样？学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：专心倾听，勇于发言）告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。学生齐读。　　

3、2012—2013学年度第二学期第一单元第7页镇江市金山小学一年级下册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言三、训练举手发言　四、总结本节课的学习情况1．看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图或屏幕。（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。（3）有不懂的地方要敢于提问。（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。2．播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。3．让学生说说自己以前上课，什么地

4、方做得好，还存在哪些不足。　4、我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。2．在讨论中，老师相机点拨：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。　3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？　学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以

5、举手补充或发表自己的想法、意见。2012—2013学年度第二学期第一单元第7页镇江市金山小学一年级下册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□第二课时教学目标指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学准备课件教学流程师生活动备注一、看图，导入新课二、训练正确的写字姿势1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。2．讨论交流，弄清图意。3．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：认真写铅笔字）1．出示《写字姿势歌》：学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五

6、指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？C．我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。D．训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。（2）出示第2页左下的一幅图。2012—2013学年度第二学期第一单元第7页镇江市金山小学一年级下册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□三、找出相通处，训练读书姿势四、举行读写仪式，再次训练读写姿势五、总结过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么？请小朋友们看图，

7、你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。讨论中老师相机点拨教学：A．眼离书本要一尺。B．胸离桌子约一拳。C．头正腰直腿放好。（3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？（4）训练写字姿势。3．评析错误写字姿势。老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。1．出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？2．指名说。3．小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。4．复习《读书姿势歌》，小黑板出示，齐读。