《京韵悠悠》教学反思.doc

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1、《京韵悠悠》教学反思A：自主体验：  再教学中引导学生聆听京剧，通过说，走台步让学生在音乐审美过程中获得真实感受与体验B：积极探究：为了激发学生对京剧的喜爱，教师辅之以富有情趣图片，录象，肢体语言，饿昂学生在美的氛围中探险。C：和谐合作：构件“和谐音乐课堂”是提高音乐课堂教学质量，促进师生共同进步前提，本课堂中让学生通过欣赏，想象，交流，讨论，思考，表演鼓励学生在合作中体验音乐美，让音乐课堂奏香和谐主旋律。本课我利用多媒体教学手段，为学生创造了一个直观、生动的教学情境，通过欣赏、讲解、学生亲自参与表演等环节，拉近了学生和国剧之间的距离，使他们充分感受到了传统艺术的魅力。

2、整堂课气氛活跃，学生情绪高涨，收到了较好的教学效果。而在教学新教材的过程中，我也越来越深地体会到“艺术课需要全才教师”这句话的含义。它要求教师除了具有扎实的专业基础知识之外，在文学、地理、历史、人文等方面都要有一定的了解。