英语人教版六年级下册Unit 4 PartＡ let's learn.doc

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1、Unit4ThenandnowPartALet’slearn教学目标：1、听说读写单词：dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,lastyear,lastmonth.2、学习句型：Therewas/were…Wedidn’thave…及其一般过去时态的具体运用。3、学生会根据具体年代判断与之相符的事物。教学重点：过去时间状语的运用。教学难点：句型Therewas/were…的具体运用。教学过程：Step1.Warm-up(用时5分钟）GuessingGameT：Youcanre

2、adbooksinit.Whatisit?Ss:It’sa___________.(library)T:Thereareteachersinit.Theyoftenworkthere.Andyouoftenhankin（上交）yourhomeworkthere.Whatisit?Ss:It’sa___________________.(teachers’office)T:Youoftensingsongsinit.Whatisit?Ss:It’sa______________.(musicroom)T:Youoftend

3、rawspicturesinit.Ss:It’san______________.(artroom)通过以上的游戏唤醒学生头脑中已有的知识储存，为接下来的新授课铺垫。Step2.Presentation（用时20分钟）（出示图片）T:What’sthis?Whoseschool?What’stheschoollike?出示吴一凡所写的微信内容，让学生通过语篇带动词汇学习，What’sinYifan’snewschool?Circlethewords,圈出来后，四人小组学习词汇，利用phonics解决词汇的音和利用上下文解

4、决词义。1、教授新短语：dininghall.让学生根据学校的实际情况进行讨论，练习句型Therewasnodininghallinourschoolthreeyearsago.Nowthereisnooneinourschool，too2、教授新单词:gym.同样让学生根据学校的实际情况进行讨论，练习句型Therewasnogyminourschoolthreeyearsago.Butthereisnooneinourschoolnow,too.3、教授新单词:grass.根据实际情况训练句型:Therewas…..N

5、owthereis…4、通过两张照片的对比，学习…yearsago短语，并让学生说出两幅图片的不同。5、同理，通过两张照片的对比，先学习…monthsago,lastyear,lastmonth这些时间短语，并运用本节课所学内容说出图片之前与现在的不同。Step3.Practice（用时10分钟）1.小组读单词，开火车读单词。2.学生灵活运用所学单词句子。3.完成Findthemistakes.学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。Step4、Summary（用时5分钟）Therebe句型表示某地有某物或某人，当

6、表示过去某地有……,be动词用was或were。当表示现在的地方有……,be动词用is或are。Step5Homework1.单词本：抄写四会单词和短语四英四中并背诵。2.预习let’stalk.板书设计:dininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.