语文苏教版九年级下册巧扮凤头百媚生.doc

《语文苏教版九年级下册巧扮凤头百媚生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、巧扮凤头百媚生教学目标：知识能力目标：1、了解作文开头的重要性。2、掌握作文开头的写作方法。3、使学生能写出诱人的开头。过程目标：1、通过讨论交流总结并明确作文开头写法。2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力，从而提高写作水平。态度、情感和价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，以及对写作的兴趣，改变学生写作的畏难情绪。导入新课：写文章是有一定技巧的，开头的技巧尤为重要。古人认为文章的结构应该是风头猪肚豹尾。那意思是说，开头要像凤凰一样漂亮优美。列夫托尔斯泰在写《安娜卡列尼娜》的开头，据说修改了无数次，才把开头定为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家

2、庭各有各的不幸。”由此可见，给文章一个好的开头是多么不容易。一，常见的问题1.不必要的释题：在以“阳光”、“溺爱”为题的文章中，我们很多同学喜欢这样开头“所谓阳光是指……”“溺爱是……”2.起调太高，难以后继：《家》为题作文开头：“我的家庭可不寻常了！”3.故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢：题目：做人要像一块砖又是一个寒冷的天，又是一次考试。在考场里，听到的是笔在纸上作响的声音。窗外北风呼啸，树木在摇头晃脑。此时的树也像一种人一样。人有标准才有硬度，就像一块砖。4.照抄原材料或引用复述不简练：做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，究竟怎样做才能使人生更

3、有意义呢？孔子说“择其善者而从之”、“已所不欲勿施于人”等；孟子说“生于忧患，死于安乐”；王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”；文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等很多的看法，它们都各现人生的精义所在。其实我们也不必老想着这豪言壮语，轰轰烈烈的人生，倒不如像一块砖头一样，踏踏实实地过完这来之不易的一生。二．常用的开头方法1.让读者清晰地看到所要表达的主要内容，干净利落，明白醒目，简洁有力。“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。”2.开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发

4、读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。3.开篇使用修辞方法，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力，能使你的文章熠熠生辉。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。4.引用名言、警句、诗歌作为开头,犹如在文章中镶金嵌玉,不仅能彰显出作者的文采,而且能增加文章的文化底蕴和可读性。有人问春天是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，是的，世界千

5、变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。5.“一切景语皆情语”,在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以烘托人物心情，可以推动故事情节的发展。我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。　时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。三．当堂练笔《挥一挥手，难说再见》四．小结结束语：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开头作为文章的有机组成部分，不管你采

6、用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔，做个有心人，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以写得更美！