语文苏教版九年级下册专题《我心中的语文》.docx

《语文苏教版九年级下册专题《我心中的语文》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题：我心中的语文郧阳区青山镇九年一贯制学校王玉明教学目标：1．对照课程标准提出的要求，回顾初中阶段语文学习的基本情况，小结取得的成绩，发现存在的不足和问题。2．梳理自己掌握的语文知识，评价自己养成的语文学习习惯和已经具备的语文能力。3．总结语文学习的经验和教训，为进一步提高自己的语文素养提供帮助。教学重难点：１、对初中语文进行总结、回顾、思考。２、认识语文学习的重要性。课时安排：2课时教学步骤：第一课时学习目标：回顾初中语文学习生活，进行感性回味和记述。课前准备：回顾三年语文学习的感受和体会，从下列若干题中选择二至三题，也可以自己另外拟题，

2、写成短小翔实、生动活泼的体会文章。教学过程：一、导入新课：三年的语文学习，有苦有乐，充满感想，也有体会要倾诉，今天就来让我们一起来回顾初中语文学习的点点滴滴。二、我的语文趣事在学习生活中，我们曾经遇到各种各样的事情，有的让人捧腹，有的让人苦恼、思量，但过去之后都会变成美好的回忆。现在就让我们一起来回顾。（1）、教师展示照片及资料，引导学生回忆三年学习的点点滴滴。（2）、学生交流讨论，各自谈谈语文学习中的苦与乐。教师小结：学习生活丰富而多彩，苦与忧，笑与泪，得与失，回味却都是笑意盈然，即将告别的初中语文学习生活，怎么不叫人依依不舍？三、我的语文

3、情结语文的学习与我们朝夕相伴，有的同学喜爱语文因为语文引领他走向文学的殿堂，使他更好地表达自己更了地认识世界；而有的同学却并不热衷于文学，将自己的兴趣放在偏重精确的理科，那么你对语文抱着怎样的情结呢？（1）、教师从各方面展示语文的功能，激发学生情感。（2）、学生交流、讨论，各自谈谈自己对语文的感情。小结：有人说语文是工具，有人说语文是文化的载体，更有人说，语文就是生活，在我而言，语文是陪伴我们一生的良师益友，热爱语文吧，因为语文是一扇门，引领我们走向更丰富的生活的大门。四、我的语文感悟语文是一门集大成的学科，在语文的学习中，是否激起你思维的火

4、花，使你举一反三，如有神助，获得智慧的启发？学生交流、讨论，各自谈谈语文学习中的启发和感悟。小结：果然是文采飞扬，你们的发言处处闪耀着智慧的光芒，正是如此，思考使我们的语文学习插上了高飞的双翅，翱翔在理性的天空。五、课堂小结：今天，我们充满感情地回顾了初中语文学习中点点滴滴，这些都播下了我们思考语文、研究语文的种子，希望你们能够更好地学习语文、利用语文。六、布置作业1、收集本课的优秀文章，汇编成“回味语文”的小集子，自行设计有语文味儿的封面。2、以“我心中的语文”为题，写一篇发言稿，提出改进语文教与学的建议，准备下节课的研讨会。第二课时学习目

5、标：总结语文学习的经验和教训，对语文学习作出理性思考。教学过程：一、导入：大家在语文学习的过程中，肯定有这样的思考，开放而富有活力的语文课堂应是怎样的？最佳的语文学习方式方法有哪些？在这方面，大家一定积累了不少经验，有自己的主张和想法，这节课我们就来进行一个讨论。二、教师展示资料，引发学生思考1、开放而富有活力的语文课堂应是怎样的？2、最佳的语文学习方式方法有哪些？3、你对语文课有哪些想法？学生分成小组，交流讨论学习中的思考，选出小组代表发言，交流学习经验。讲完之后同学发问，互相对话。教师小结：最佳的学习语文的方式方法是：多思考生活、多尝试写

6、作、多读美文和名著、多关注社会、多亲近自然等。三、运用语文同学们，我们学习语文的目的在于运用。请大家以学习小组为单位，从所给的选题中选择一个题目，结合语境，展示你们小组的风采。学生分成小组，交流、讨论自己的答案，选出小组代表发言，交流学习经验。讲完之后同学、老师点评。四、品诵语文语文是一坛陈年老酒，需要我们在岁月中仔细品味；语文是一篇经典美文，需要我们用心来朗读。在此老师为大家准备了两篇文章，请同学们欣赏。大屏幕出示美文《寻梦》、《我心中的语文》。同学们品诵，可采用个人朗读、小组齐读、小组轮读、全班齐读的方式进行。读后师生点评。五、课堂小结：

7、同学们联系了自己三年来学语文的实践和经验，作出了有理有据的分析和评论，希望大家珍视自己的思考成果，并将它作为自己语文学习的指导，在实践中提高自己。六、布置作业：请同学们在下面三个题目中任选一题，写一篇日记。1、语文，让我欢喜让我忧2、衣带渐宽终不悔，为伊（语文）消得人憔悴3、想说爱你（语文）不容易　教后记：