专题 我心中的语文

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1、《专题：我心中的语文》教学设计安徽蚌埠第八中学陈凤一教材内容分析  教材编排了这个专题，要求学生总结三年来学习语文的收获，回味三年来学习语文的一些独特感受和体会以及对三年来的语文教学进行反思，对初中语文学习和成长是有重要意义的。二教学目标1.知识与能力总结初中阶段语文学习的基本情况，发现存在的不足和问题，为进一步提高自己的语文素养提供帮助。2.过程与方法（1）梳理自己掌握的语文知识，评价自己养成的语文能力。（2）探究语文学习的意义，学会质疑语文课本。3.情感、态度与价值观认识学好语文的重大意义，激发对祖国语言文字的感情，增强语文学习的兴趣和主动性

2、。三教学重难点【重点】回顾总结三年语文学习的体会与收获，培养语文学习的兴趣。【难点】学会分析与辨析，质疑语文课本与语文老师。四教学准备（1）复习三年语文学习内容。（2）短文“我心中的语文”。（3）多媒体课件。五课时安排：3课时第二课时教学重点：引导学生了解语文学习的重要性，启发学生对语文学习的热爱之情。 教学过程：（一）导入新课有人说：语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种人格，更是一种精神。那么你心中的语文又是什么呢？有人问你：“语文在哪里？”你会怎样回答？（二）思考语文1.我讨厌语文：我们绞

3、尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确，我们搜肠刮肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们痛苦的跳着一种笔尖舞。2.我喜欢语文：语文的天地是多姿多彩的，语文有着特殊的魅力，让我们撷取其中的几朵浪花，来感受语文独特的魅力：（1）汉字的魅力（2）文学的魅力（3）精神的魅力3.教师总结语文本身是什么？语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。————《语文课程标准》（三）感受语文的魅力语文的天地是多姿多彩的,让我们

4、撷取其中的几朵浪花,来感受语文独特的魅力.1.自然语文能用一句诗表达意思?语文是（）的春；语文是（）的夏；语文是（）的秋；语文是（）的冬。(处处闻啼鸟/荷花映日红/仙鹤排云上/梅花独自开)时间的角度：春夏秋冬晨昏午夜 空间的角度：东南西北上下左右 景物的角度：山川树木花鸟虫鱼 小结：语文是东生的旭日,喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的露珠，晶莹剔透，光滑圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。 语文是墙角的数枝白梅；是寒冷江水里的明月；是大漠中的一缕孤烟；是王谢堂前呢喃的燕子；是古道西风中的瘦马；是东

5、篱下的簇簇菊花；是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。这些美好的事物说出来的是‘语’，写出来的是‘文’，它们都是一篇篇华美的乐章。”2.文学语文历代的文学艺术样式： 先秦散文汉赋唐诗宋词元曲明清小说 有影响的历代文人： 1李白2鲁迅3屈原4曹雪芹5苏轼6宋玉7司马迁8罗贯中9陶渊明10杜甫11韩愈12柳永13蒲松龄14关汉卿15曹植16王维17司马相如18施耐庵19吴承恩20李商隐21庄子22李清照23白居易24柳宗元25沈从文26李煜27陆游28杜牧29龚自珍30金庸31欧阳修32王实甫33辛弃疾34曹禺35吴敬梓36巴金37钱钟书38

6、张爱玲39郭沫若……小结：语文是小说中张飞当阳桥上石破天惊的怒吼；是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气概；是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松龄笔下的花妖狐媚；是司马迁文中的英雄豪杰，令人惊心动魄，荡气回肠。3.建筑语文古今中外： 宫殿楼阁亭台轩榭碑林高塔 四大名楼：四大名亭：四大名园： 岳阳楼醉翁亭颐和园 黄鹤楼陶然亭避暑山庄 鹳鹊楼爱晚亭拙政园 滕王阁湖心亭个园（4）文化语文 ●人名称谓●地名●古代职官●天文历法 ●科举制度●风俗礼仪●文史典籍●音乐文娱 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水

7、的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的苏武，是受过宫刑的司马；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（5）历史语文A．你能说出哪些历史人物？ B.能说出一些历史事件吗？(6)综合语文语文是一门综合性学科，这是由语文学科的基本性质决定的。语文是研究语言文字规律的学科。其他学科需要以语言文字为依托，所以在学习语文的过程中不可能割断语文与其他学科之间的联系。　　

8、现在我们已经开始了综合性学习的研究，我们就应该首先肯定语文学科的综合性，然后充分利用语文学科的综合性。但在这个过程中要注意的是我们不能再