英语人教版七年级下册Unit2教学设计.docx

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1、Step1：用课件播放新闻联播的声音引出时间：A:What’sthetime?  Ss:It’s7o’clock.出示更多表示时间钟表图片，询问时间。T：What’sthetime? S1:It’s6o’clock.  练习更多时间用学生熟悉的声音引入时间，使学生有耳目一新的感觉，并积极的谈论时间，引导学生学会不同时间段的表达方法。  Step:2：用课件出示一些动词短语的图片引导学生复习一些动词短语，并学习新的短语。 学习新的短语： getup（起床）eatbreakfast（吃早饭）takeabus（坐

2、公交）gotoschool（去上学）haveaclass（上课）havelunch（吃午餐）playsports（做运动）gohome（回家）havedinner（吃晚餐）dohomework（做作业）watchTV（看电视）gotobed（睡觉）takeashower（洗澡） 利用图片直观地引导学生复习一些动词短语，并教授新短语。  Step:3：将图片与短语匹配听录音，将时间和活动匹配通过课文1a部分的听力完成相应的任务，并把前面两步的时间和活动结合起来。 Step:4：游戏学生分为四大组，每组中都提前

3、发放了四句分裂的句子，请四个组根据教师说的句子迅速组成通顺的句子。T：Iusuallygetupat8o’clock.  Iusuallyeatbreakfastat9o’clock.  Iusuallygotoschoolat10o’clock.  Iusuallytakeashowerat11o’clock. 通过游戏的方式让学生在快乐中练习谈论自己的作息时间的句子。  Step:5：对话练习两人一组进行双人对话练习，询问对方的作息时间（1b）A:Whattimedoyouususllygetup?B：

4、Iususllygetupat8o’clock.           …通过双人对话练习，创设相应的情景，使学生在对话情景中学会询问对方的作息时间并作出回答。  Step:6：写作学生根据所学内容，结合自己的实际生活，引导学生合理的计划自己的作息时间，并把它用英语表达出来。请四位同学上台汇报。通过写作，使学生能够综合运用以上所学的语言知识来谈论合理安排自己的作息时间。   Step:7：完成课本2a,2b内容。 听瑞克一家的淋浴时间，引导学生询问他人的作息时间。完成课本2a,2b内容。T：Whattimed

5、oesBobtakeashower?Ss:Hetakesashowerat5o’clock. 听完后请同学回答，检测答案。  通过课文2a,2b部分的听力完成相应的任务，引导学生询问他人的淋浴时间，进一步引导学生学会询问他人的作息时间。  Step:8：完成3a,3b部分相应的任务出示3a部分的短文并完成3a,3b部分相应的任务，请同学询问有关短文中scott的一些活动的时间。问题为：S1:Whattimedoeshegetup?S2:Hegesupat17:00.                  …通过

6、课文3a,3b部分的任务完成，进一步练习了如何询问他人作息时间并作出相应回答。  Step:9：课外延伸出示姚明的图片和他的作息时间表，引导学生谈论姚明的作息时间。Hegetsupat6:00.Heeatsbreakfastat7:00.Heplaysbasketballat8:00.Heeatslunchat13:00.Hegoeshomeat19:00.通过大家熟悉的感兴趣的人的作息时间，引导学生谈论他人的作息时间。  Step:10：作业请同学们为自己和自己的朋友或自己喜欢的明星设计理想的作息时间，并

7、以作文的形式记录下来。 让学生综合运用自己所学的语言知识来完成作业，培养学生语言综合运用的能力，同时，也培养了学生合理规划自己作息时间的好习惯。  七、教学评价设计 评价内容：全班分为四个大组，在进行对话练习，小组活动，和各种教学活动中，鼓励其积极参与，双人练习中，每组请两对同学进行对话练习，游戏中，每组合作完成任务，小组活动中，每组中选一组进行汇报。教师鼓励学生多表演多说多练习，用不同的语言和形式来鼓励赞扬学生的参与和完成任务。评价方法：以竞赛的方式进行，同时小组内又以合作的方式来完成任务，评选出最佳表达

8、组，最佳发挥组，最佳效率组，最佳热情组。在小组汇报中，每组汇报完都以掌声进行鼓励。 八、板书设计Unit11             Whattimedoyougotoschool?                 A:Whattimedoyougetup?                 B;Igetupat6:00.                 A:WhattimedoesBobtakeashower?