英语人教版七年级下册Unit2 教学设计

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1、年级七学科英语课时安排1课时1授课时间2017.3课题与教学内容Unit2Whattimedoyougotoschool?(SectionA)授课人杨春青            教学三维目标   知识与能力 1） Words&expressions：Whattime;usually;getup;run;brushteeth;eatbreakfast;gotoschool;dohomework;takeashower;gotobed2) Keysentences Whattimedoyouusuallygetup？Igetupatsixo’clock.Whendoesshetake

2、ashower？Shetakesashoweratfiveo’clock.Whattimeisit？It’seleveno’clock.3) Abilities：Talkingaboutone’sdailyroutines.ImprovingSs’listeningspeakingandwritingabilities.过程与方法采用Summarizing,Role—playing和Cooperating的学习策略，利用实物(钟表)、教学图片、多媒体课件来展开课堂Pairwork,groupwork问答式的口语交际活动和游戏活动，询问时间和谈论日常活动安排。情感态度与价值观1)l

3、eadstudentstoformagoodhabit;2)Leadstudentstoknowtheimportanceofhavingareasonabletimearrangement.  教学重难点 重 点1)Keywordsandkeysentences;2)语法重点whattime引导的特殊疑问句；时间的表达法难 点Talkingaboutone’sdailyroutines. 任务型活动 1)调查组员的日常作息时间安排2)评选出时间安排最合理的同学,并向全班汇报32)合理安排自己的一天.教具学具Aclock;somepictures; CAI教学环节师生活动预设设计

4、意图 激发兴趣多元导入 1.Q:Doyoulikesinging?(SsandTlistentothesongandlearntosingit.)2.Q:What’sthis? (usingaclock)Q:Doyouhaveaclock?Whattimeisit?学唱歌曲，激发兴趣。感知语言项目Whattimeisit？利用实物，创设情境，导入新课。 感知质疑引领发现1．Askandanswer:（pictures）A:Whattimeisit？B:It’seleveno’clock.2.leadingSstodothepairwork师生互动，学习探究总结规律，自主学习活动激

5、趣，培养合作意识合作探究展示交流 Playingagame（yourbusyday）1.T:Everymorning,myclockwakesmeup,Ibeginmybusyday.(Ttalksaboutabusyday,Sslisten)Q:Areyoubusyeveryday?Whatdoyouusuallydoeveryday?2.Encouragesome studentstoactoutdailyactivities,theothersguess.教师引导，主动探究呈现新知学习词汇 活动激趣，检测语言知识评价鼓励保持兴趣Talkaboutyourbusyday1.w

6、orkinpairsA:Whattimedoyouusually…？ 活动激趣,检测目标语言及时评价,培养自信B:Igetupat…2.Actout.                     合作探究展示交流  T:Weareallbusy.Rickisbusy,too.1.Q:Whatdoeshedoeverymorning?(Sslookatthepicturescarefully)Onethingisdifferentfromus.What’sit? 2.Whattimedoeshedothesethings?(playthetapefor1b.Sslistenandmat

7、ch.)Everymorninghetakesashower,buthisfamilyonlyhasoneshower.3.Q:Isitdifficultforhimtotakeashower?(playthetapefor2b.SslistenandcompletetheshowerscheduleforRick’sfamily.)阅读图片，获取信息，渗透文化意识    听力训练，培养能力，感知目标语言   渗透德育，培养习惯 巩固训练学以致用1.     Howdoyourg