初中英语人教版七年级下册unit2 sectionB 教学设计

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1、SectionB1(1a-2c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:half,past,quarter,homework,run,walk,clean,quickly,either,either…or…,lot,lotsof,taste2)能掌握以下句型:①—WhendoesTomusuallygetup?—Heusuallygetsupathalfpastfive.②IeitherwatchTVorplaycomputergames.③Ittastesgood.2.情感态度价值观目标:本部分的学习内容仍是对“日常作息时间”的询问和表达,学习内

2、容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。二、教学重难点1.教学重点:1)让学生们掌握另外两种表达时间的方式。2)掌握运用本节课所学习的一些日常活动的表达方式。3)通过听、说、读的训练来提高学生们综合运用英语的能力。2.教学难点1)能听懂学习到的日常活动的时间按排。2)通过阅读短文,综合学习运用本单元所学习的句型句式,提高学生们的综合英语水平。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Checkthehomework.LetsomeS

3、sreporttheirfamilymember'sdailyactivities.Ⅱ.Presentation1.出示一个可以转动时/分针的大钟,一边调整时间,一边询问学生时间“Whattimeisit?”。Ss:It'ssixo'clock.It'sseventwenty.…帮助学生们用past和to来回答时间:It'stwentypastsix.(1)数字表达法:按照时间的顺序,用数词先说“时”,再说“分”。如:sixthirty六点半;sevenfifteen七点十五分;ninefifty-five九点五十五分。(2)文字表达法:先说“分”,再说“时”

4、,中间加介词past(半点或半点以内,表示“超过”)、to(半点以上,表示“差”)。如:tenpastfive五点十分;。quarterpastseven七点一刻;halfpastnine九点半;aquartertotwelve十二点差一刻,即十一点四十五分。2.出示几幅反映日常事务的图画,引导学生谈论这些日常事务gotobed,dohomework,takeawalk,cleantheroom等,学习有关的动词短语。Ⅲ.MatchingWorkon1a:引导学生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的时间一一配对,完成1a部分的教学任务。Ⅳ.Pairwork1

5、.引导学生进行Pairwork活动,就1a所学的内容进行问答练习,运用所学的目标句型:—Whendostudentsusuallyeatdinner?—Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.等。2.Letsomepairsaskandansweraloud.Ⅴ.Listening1.让学生们先阅读1c部分的短语。2.播放1c部分的录音,引导学生一边听录音,一边圈出所听到的表示活动的词汇。3.Checktheanswerswiththeclass.Ⅵ.Listening1.T:Nowlet'slist

6、entotherecordingagain.Writethetimenexttotheactivitiesyoucircledin1c.2.再播放1c部分的录音,引导学生根据所听到的内容写出活动所发生的时间,完成1d部分中的学习任务。3.Checktheanswers.Ⅶ.Pairwork1.给学生展示1c,1d听力部分的听力原文,并让学生进行角色扮演。2.让学生根据听力部分的内容,进行两两互相提问。VIII.Warmupto2b1.让学生以小组的形式讨论他们认为的健康的和不健康的日常活动,并完成2a部分的任务。2.核对2a部分的答案。IX.Reading1.

7、ScanningTellSsthatTonyandMaryarebrotherandsister.Theyhavehealthyandunhealthyhabits.Whoishealthier?Pleasereadthroughthepassagequicklyandtrytofindtheanswertothisquestion:Whoishealthier(更健康)?Maryishealthier.2.CarefulreadingAskSsreadthepassagecarefullyandfillintheblanks.TimeTony’sActivi

8、tiesAteight________

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