初中英语人教版七年级下册Unit2 SectionB 2a-2c教学设计.doc

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1、“以自学为主的课堂教学模式”学教案授课人：王亚红Unit2Whattimedoyougotoschool?(SectionB课题授课2017-6-22a-2c)时间1.掌握单词quicklyeithereither…orlotsofsometimestastelife学习目标2.掌握的句型和词组：either…orlotsofeatagoodbreakfasttastegoodtakeawalk1.谈论并会区分健康和不健康的生活习惯，选择健康的生活方式去生活。学习重难2.会描述自己或别人的日常生活。点学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）一、自主学习检查St

2、ep1.Leadingin:学习任务一:熟练掌握本课的单词和词Playmusicandletstudentstalkabouthowtohavea组healthylifestyle.1.个人自读，记忆本课单词．Askstudentstotalkabouttheirideasabouthealthy很快地__________habitsandunhealthyhabits.或者，也__________或者…或者________ShowTony’sandMary’spicturesandleadin2b.大量，许多_________Step2.Listening有

3、时__________ListentothetapeandaskstudentstofillintheChart.品尝_________Checktheanswers.生活__________Step3ReadingReadthepassageandunderlinetheimportant2.自读2b，划出句型和重要短语。sentences.either…or…Askstudentstoguessthemeaningofthesentencelotsof/alotofpatterns.begood/badforPracticemakingsentencesw

4、iththesentencespatterns.tastegoodStep4.ExercisesDoexercises.二、课堂自主学习：Checktheanswers.1、谈论健康和不健康的生活习惯。Readthepassage.2、听短文，完成表格上所缺的信息。Step5.Discussion3、在课文中学习新句型，并初步用新句StudentstalkaboutTony’sandMary’shealthyhabits型造句。ingroups.4、在空格上填写上正确的单词或短语，完成短文。StudentstalkaboutMary’sandTony’sunh

5、ealthy5、讨论托尼和玛丽的健康生活习惯；指habitsandgivethemsuggestions.Step6Oralpractice出他们不健康的生活习惯，并给适当的Showstudentspicturesofastudent’sdailylifeandask建议。themtotalkaboutit.6、看图，谈论同学一天的生活。Step7Summary:7、回顾本节课所学内容。Askstudentstalkaboutwhattheyhavelearntthis8、号召同学们响应校长的号召，坚持锻class.炼，拥有健康的生活方式。9、布置家庭作业，巩

6、固和拓展课堂所学Step8Homework:内容。Writeapassageaboutyourfriend’soryourfamily’sdailylife.BlackboarddesigningUnit2Whattimedoyougotoschool?(SectionB2a-2c)Sentencepatterns:1.either…or…2.lotsof/alotof3.begood/badfor4.taste+adj.