歌唱二小放牛郎（1）.doc

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1、如皋市东陈小学2013——2014学年度二语（下）教学设计歌唱二小放牛郎第一课时教学目标1.能够正确、流利地朗读全文。2.学会本课的１０个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解生字组成的词语。3.学习王二小机智勇敢的好品质，初步体会今天幸福生活来之不易。4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。教学过程一、歌曲导入（4分钟）1.今天我们来听一个特别的故事，为什么说它特别呢？因为它是一首歌。请你们仔细听，歌中讲了谁的什么事情？2.生边听边想。3.交流王二小及故事背景。教师补充：故事发生在抗日战争时期一个北方山区里。敌人向解放区扫荡，而解放区的政府机关和老百姓都躲在山沟里。八路军

2、在山口设下了埋伏圈，我们的儿童团员王二小机智，冷静的把敌人引进了埋伏圈，他自己却光荣地牺牲了。他牺牲时，仅仅只有12岁。他用自己还没有来得及绽放的生命，为我们换来了今天没有战火燃烧的幸福生活。王二小一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹，却永远被人们讴歌，被人们传诵，他所谱写的生命之歌，将永远为人们所传唱，他响亮的名字，将永远铭刻在我们心中。1.听歌曲《歌唱二小放牛郎》，想其中讲述的故事。6.知道这里“从”的意思。。4.揭示课题，齐读课题。二、创设情境，读中悟理。1．自由读课文：到底发生了什么故事呢？赶紧再读读课文。2．检查自学情况。（1）出示所有字词（小黑板）。（2）检查朗读情况。（纠正多

3、音字读音）（3）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。）（4）同桌过关。3．指名朗读课文，相机正音。4．齐读课文。5．检查词语理解情况，选择喜欢的进行造句。1．自由朗读课文，同桌相互讨论。2．指名朗读词语，开火车读，齐读。同桌过关。3．朗读课文，注意把字读准确，把句子读完整。如皋市东陈小学2013——2014学年度二语（下）教学设计三、整体感知（6分钟）1.课文写了一件什么事?(引导学生先看懂每小节的意思，再示范归纳。2.你了解王二小吗?课后请你搜集一下相关知识。小组合作试着概括课文内容。 教学反思：