《歌唱二小放牛郎》.doc

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1、北师大版二年级语文下册第十二单元《歌唱二小放牛郎》教学设计教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。2.培养学生小组合作意识和想象能力。3.激发学生对英雄的崇敬认识，并联系自我，学习英雄优秀品质。教学重点：　　1、生疏词语较多，培养学生理解词语的能力。　　2、从主体部分的侧面描写中，感悟王二小英勇献身的正义壮举，歌颂他的英雄精神。教学过程：一．导入新课。同学们，在我国的抗日战争年代，涌现出无数人小鬼大的小英雄，比如智送鸡毛信的海娃，坚强不屈的刘胡兰，机智勇敢的小兵张嘎，机灵可爱的小英雄雨来，他们为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。（同时展示课件图片）今天，

2、我们来认识其中的一位小英雄，你看，他向我们走来了！（板书课题；放音乐，同时展示课题）带领学生齐读课题。复习词语。二、学习新课。1、学生自读课文，了解课文内容。2、老师范读第一小节，认识王二小。（课件展示）3、学生齐读第二小节，读中知背景。(课件展示)4、自由朗读第三小节，读中谈感受。（课件展示）5、男女生分开读第四小节，（课件展示）读中谈猜测：王二小在给敌人带路的时候想到了什么？(课件展示)6、让学生有感情地齐读第五小节，感受到英雄行为的震撼。（课件展示）7、指名读第六小节，读中知结果。（课件展示）思考：为什么“他的脸上含着微笑”呢？8、齐读第七小节，读中赞英雄。（课件展

3、示）9、总结（课件展示）：王二小为了掩护干部和老乡，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的安全， 换来了战争的胜利，他是一位抗日小英雄。你想对王二小说些什么呢？为了纪念王二小，人们在他牺牲的地方立起了一块石碑。（课件出示纪念碑）今天，让我们在王二小的纪念碑前深情地说一句：二小，我们永远怀念你！三、拓展延伸。1、认识新时期英雄，并谈谈自己的看法。（课件展示图片）2、生活中你遇到如下危险情况的时候，会怎样做？（课件展示问题）四、总结。（课件展示总结语）英雄的故事无论过去多少年，人们都不会忘记他们，因为他们用舍生忘死的行为带给我们感动、启发和教育。让我们一起来学英雄、爱英雄、赞英雄，

4、争做一名五星红旗下的好少年吧！、