语文北师大版五年级下册《劳动》教学设计.doc

《语文北师大版五年级下册《劳动》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、龙泉驿区灵龙小学校三性课堂学时教学计划表（2017年上期）年级：五学科：语文第7单元主题：第1课时备课人：粟琪慧课型单元课课题《劳动》时间2017年3月教学目标1．能正确流利地读课文，并积累词语。2．能运用多种学习方法，结合课内外的资料理解课文，从多方位了解单元主题“劳动”。了解当时的社会和历史。3.学会自己去收集整合信息学习，培养孩子主动思考学习的能力。教学重难点重点：结合课内外的资料理解课文，从多方位了解单元主题“劳动”。难点：学会自己去收集整合信息学习，培养孩子主动思考学习的能力。教学过程师生活动四学方式二次备课一、教师引入1．师

2、：看图导入劳动单元。2．概览本单元所学内容。3．检测预习。提问引入二、学生小组内交流1、师：在这个单元，编者都给写了关于劳动的什么呢？刚才老师请大家完成了一表格，请拿出表格，先对照课文梳理，然后在四人小组里展示。2、PPt展示要求：（1）一人说版块。（2）每一版块可以整合小组意见（3）整合方法：读、看、简单记录等。4.梳理自己负责的板块内容,为汇报做准备。3、教师讲解汇报要求：为了节省大家的时间老师已经帮你们分好了每人负责的版块。一号同学负责黄色版块，二号同学负责绿色版块，三号同学负责蓝色版块，四号同学负责红色版块。负责你自己版块的同学

3、听到你们组内同学对于这里有好的见解时，要把见解写在你的表格中。待会在汇报你自己版块内容的过程中，要体现你们整个小组的意见。3.学生交流，教师巡视指导。互学三、学生汇报交流结果1、教师：刚才同学们讨论得很认真，相信同学们对于本单元尊严已经有了足够的了解，那么现在老师请一小组来汇报。汇报之前请看要求。2、ppt出示汇报要求：汇报的同学汇报完自己负责的板块后，向同学询问：大家有没有其它意见和补充？请同学们自己看要求，按要求来做。但是老师在这里要提醒大家，汇报的同学声音尽量洪亮，汇报完自己的内容后请下一位同学来汇报。2.学生汇报过程中如果偏差太

4、大，教师可以这样引导：对于xx他是这样写的，到底对不对?你们有没有其它意见呢?3、每个同学汇报完了教师要介入，评价语言可以从以下方面说：①群学这个方面和尊严找得准确；②姿态大方；③声音洪亮；④有礼貌⑤表达清晰⑥梳理得很完整、详细⑦用词很准确⑧语言清晰⑨不仅有理解还有自己的见解⑩你的想法很新颖等。四、共同探讨解决问题）1、教师：同学们在这个单元有那么多疑问和认为难学的内容。我们能够提出疑问还不算厉害，如果们能够自己解决别人提出的问题和自己提出的问题，那你们就很棒了。你们敢不敢？好，我们就来试一试自己探讨解决问题，去研究尊严这个单元，深入体

5、会他。2、ppt出示学生自主思考要求：①.选择其中1-2个内容。②学习方法：读书思考、查找资料、请教老师等。③.补充、完善自己新的收获、感悟等。教师简单讲解要求。3、学生在自主学习时，教师可点评好的，并鼓励学生去向老师请教问题。4、学生汇报自主学习时教师：刚刚同学们就感兴趣的内容、疑问和难学的内容进行了学习。（评价学生刚刚学习情况：看到xx在认真勾画批注找答案，xx来老师这里来问问题。）看来大家收获都挺大的，把你的研究结果和大家分享一下吧。5、学生交流汇报自己思考结果，教师根据学生回答情况进行点评。如果孩子在汇报过程中没有按要求汇报教师

6、可以介入引导学生。如：关于感兴趣的内容他是这样想的，你又是怎么想的。共学五、教师总结（1分钟）刚才这么多同学在10分钟内研究了这么多，你们的收获特别大，但是因为时间关系老师不能了解到每个孩子的收获。下来粟老师会来仔细看你们的单子来了解每位同学感兴趣的内容。看来同学们从主题、学习方法、课文内容上都有不少收获！在以后的单元导读课中也可以运用到这些方法。作业设计读《拓展阅读》中关于劳动的文章；积累写劳动的名人名言。板书设计劳动劳动是快乐的劳动是艰辛的劳动有些悲哀别不劳而获是教学后记