语文北师大版五年级下册《古诗二首》教学设计（刘远钟）.doc

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1、晋江市东石镇第二中心小学课堂教学记录表授课时间2017年4月19日班级五年（1）班授课者刘远钟授课课题《秋浦歌》《悯农》听课者策略1．借助课文插图、预习单、课外资料自主学习古诗。2．两首古诗对比参读，明了诗与诗之间的异同点。教学目标：1.结合预习单、课文插图、课外资料，通过自主的学习，初步理解两首古诗的意思。2.咀嚼和体悟重点诗句的韵味，想象诗歌画面，感受诗人对劳动人民的赞美和同情。3.在两首古诗的对比参读中，明了两首诗之间的异同点。教学过程：一、诵读古诗，导入课题诵读有关劳动的古诗导入。二、初读古诗，整体

2、感悟1.读诗题，指导书写“悯”。2.初读古诗，读通读顺。3.整体感知古诗意思。多种形式诵读，随机正音，释义。4.谈两首诗的相同之处。三、分步解读，品悟诗情（一）学习《秋浦歌》1.指名朗读。2.出示自学提示，小组内交流。3.汇报阅读发现，感悟写法。重点突破“明”“动”字义，体会月夜热烈的劳动场面，读出赞美之情，完成句式训练：李白晚上独自一人来到郊外散步，他远远地看到，于是，他加快了脚步，来到冶炼厂外，他又看到。在这个月朗风清的夜晚，他看到赧郎们一个个，仿佛听到。（二）学习《悯农》1.指名朗读。2.出示自学提示

3、，小组内交流。3.汇报阅读发现，感悟写法。4.质疑。四、整体参读，体察诗蕴对比不同的写作背景，体会不同表达方式，不同情感。五、拓展延伸，丰实积累《秋浦歌》（十五）《悯农》教师评议