北师大版小学语文三年级下册《炮手》教学设计.doc

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1、《炮手》第二课时教学设计学习目标1、理解课文内容，体会炮手舍小家、为大家、顾全大局的奉献精神。（重）2、学习透过神态体会人物内心及对比的写作方法。（难）流程设计导入毁自己世界上仅有的一点财产，对于一个炮手来说是多么痛心的一件事，而我们伟大的炮手就是这样做的。今天，让我们继续学习《炮手》，通过炮手神态变化，体会它在这一过程中复杂的内心世界。自主学习1、以开火车读、节奏读等方式复习上课时所学字词。2、上板检测掌握字词情况。提前下板同学在文中画出表现炮手神态变化的词语和句子，体会炮手心情变化。小组交流流炮手脸色

2、变苍白、煞白、惨白这一过程的心理活动。提问展示、点评精讲1、分角色朗读、体会炮手的内心世界。2、炮手知道那是自己家的房子，可为什么还要瞄准房子开炮呢？此时此刻他会些什么呢？3、多么普通而又伟大的炮手呀！为了祖国和人民的利益，他亲手炸掉自己在世上仅有的财产，你想对他些什么呢？再次出示PPT重点段落，引导讲解对比修辞手法。拓展延伸介绍社会上很多无私奉献的人，如抗日战士董存瑞、邱少云；抗洪救灾英雄；医生；环卫工人等出示有关奉献名言，要求其积累摘抄布置作业续写炮手，并呈现范例开头小结1、方法（神态描写揭示人物内心

3、）2、学习炮手舍小家、为大家、无私奉献精神。板书设计苍白（紧张、不安）煞白大粒汗珠两行热泪（更紧张、不安）惨白（无奈、伤心）舍小家、为大家顾全大局、无私奉献