英语人教版八年级下册unit 6 Hansel and Gretel .doc

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1、SectionBHanselandGretel授课班级803执教老师：夏丹一教学活动背景分析1教材解读本单元的主题是传说和故事，本节课为SectionB部分的阅读版块，2a的读前活动从学生的已有知识出发，要求学生列出所知道的童话故事，并Sleeping Beauty, Cinderella, Litter red riding hood三个童话故事谈谈自己的认识，为2b 的阅读活动做准备。2b部分提供了《糖果屋》的部分剧本，让学生初步了解戏剧的形式，2c部分提供了各场景的描述，帮助学生进一步了解各场景的主题。2d部分通过对文本细节的

2、追问，引发学生的思考并运用所学语言表达自己的观点，有助于文本的理解和巩固，为之后的语言输出提供丰富的信息储备。2e部分要求学生根据对剧本的理解，尝试运用所学语言进行表演。2学情分析充分利用教材课本资源的特点，整合课本知识，课后延伸，搭建真实的任务平台，如改编和表演课本剧，让学生运用所学的语言知识，参与、体验语言学习的快乐，真正实现“做中学，学中用”。3目标定位知识目标：欣赏中国古代美丽传说和西方童话故事，学会如何讲述自己喜爱的故事。能力目标：能根据故事、剧本改编，进而表演故事、短剧。情感目标：分享故事或剧本，合作表演，形成正确的价值

3、观。4条件评估本节课为听说表演课，主要形式为学生小组讨论，分较色表演课本剧。二学生学习活动设计学习准备：任务一：小组表演展示MyFavoriteStory任务二：小组表演展示课本剧HanselandGretel任务三：根据材料续写课本剧，