《七颗钻石》学生用导学案.doc

《《七颗钻石》学生用导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文导学案（学生用）授课教师学生姓名年月日课题《七颗钻石》初构：自主预习整体感知目标1.通过自主学习及有感情地朗读课文，了解水罐神奇的变化，领悟文中体现的爱心。2.了解童话的一些知识。3.学会关爱他人、奉献爱心。基础检测粗读默读课文，结合注释完成下面两题：1、为下列加粗字注音（）（）（）（）（）（）钻石干涸绊倒一瞬间咽了一口唾沫2、填空：列夫·托尔斯泰全名为列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，（）国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家。主要作品有长篇小说（）（）（）等，也创作了大量的童话。作者画像环节一整体感知初构图有感情大声朗读课文

2、，根据导学问题独立思考填充完善初构图。导学问题：1、童话中水罐和罐内经历了怎样神奇的变化？这篇童话的歌颂了什么？2、根据以上问题，填充构图或者自主构建构图。填充式初构图自主构建初构图：精构：合作交流精读品析目标小组合作学习，深入研讨，了解水罐神奇的变化，领悟文中体现的爱心，感受爱的博大。环节二精读品析填构同学们，请开动脑筋，结合你对课文的理解，分析讨论下面五个文题，进而领悟文中体现的爱心。一、你能给同学们复述一下这个童话故事吗？二、小姑娘的水罐神奇在哪里？三、为什么要把水罐写的这么神奇？图析二、小姑娘的爱心行动有几次？三、作者在故事中想歌颂

3、什么？你从中受到什么教育？（小组操作：组内五分钟交流，三分钟组内互补完善，用自己的语言班内展示。）三质疑你对课文内容还有疑问吗？四总结童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。再构：巩固检测拓展提升五说图请同学们大胆自信的来展示解说自己的构图，把它作为对我们学习课文的检测。检测提升爱心故事：1999年10月3日，本该愉快的假日

4、里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，韩红就写下了《天亮了》这首歌。在这个故事里，爱

5、心体现在哪里？爱心创造了什么奇迹？作业她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接

6、着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。1．选词填空。并根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。2．七颗钻石象征着什么？七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？