地理人教版七年级下册巴西教案1.docx

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1、第二节巴西（1）一、导学内容：“大量混血种人的社会”“发展中的工农业”二、目标导学：知识与能力目标：位置范围和自然环境；民族融合；工农业发展状况过程与方法目标：独立自学、结对互学、小组研学情感态度与价值观目标：激情展示，享受学习的快乐三、导学重难点：工农业生产特色四、导学过程：（一）定向自学：1、巴西是洲面积的国家，国土面积在世界占位。2、巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。最早来到拉丁美洲的殖民者是人。当地土著居民也叫人，他们是种人，曾创造了灿烂的文明；15世纪末，来自和的殖民者先后入侵，他们是种人，并开发

2、种植园，发展了罪恶的非洲人奴隶贸易。3、在巴西，由于洲白种人、洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。4、在巴西，白种人占多，种人约占40%，黑种人占、印第安人不到，还有少量人和人。是洲一个有大量种人的社会。来自不同地域的文化相互、，形成了具有特色的文化。（二）交流互学：1、巴西不同种族的融合产生哪些文化：2、巴西大部分位于北纬到南纬之间，赤道穿过巴西部，东临洋，西部与、、、、等国相邻，是国土广大的带国家。（三）展示研学：1、巴西高原是世界上面积的高原；亚马孙

3、平原是世界上面积的平原；亚马孙河是世界上最广，水量的河流，也是世界第长河。2、从纬度上看，巴西位于带，气候类型有等；巴西是国土广大的带国家。3、巴西在第二次世界大战之前的经济特征：4、巴西有哪些丰富的矿产：；分布在何处：；对巴西的现代工业有何影响：。5、巴西依据丰富的矿产资源，使、、、等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。重工业集中于地区，除靠近矿产地等因素外，还受哪些因素影响？。6、巴西的主要农作物及分布区：，其中作物的产量居世界前列。（四）当堂检学1、巴西储量大、质地优，产量、出口量都居世界前列的矿

4、产是（）A、铜矿B、煤矿C、钨矿D、铁矿2、南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（）A、秘鲁和智利B、厄瓜多尔和智利C、秘鲁和厄瓜多尔D、厄瓜多尔和哥伦比亚3、1960年巴西迁都的意义中错误的是（）A、带动内陆地区经济增长B、分散大城市职能C、控制人口增长D、避免出现城市环境问题4、“玛雅文明”的创始者是（）A、印度人B、西班牙人C、印第安人D、困纽特人5、巴西人口40%的人种是（）A、白种人B、混血种人C、黑种人D、黄种人6、巴西的国土面积居世界第5位，仅次于、、、之后。7、巴西的人口

5、数量仅次于中国、、、、，居世界第6位。8、巴西绝大部分国土位于和之间，是世界上占有带面积最大的国家。9、巴西人热衷的民间娱乐活动是跳舞，该舞源于国家。10、业仍然是巴西重要的经济基础部门。农作物中，、、的产量居世界第一，、、是重要的出口创汇产品。11、巴西的矿产资源主要有等，重工业多集中在、等地区，理由是。12、巴西有和王国之称。13、综合题