地理人教版七年级下册巴西 教案

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1、第九章西半球的国家第二节巴西（第一课时）教案学生姓名：一、教学目标1、巴西的地理位置和范围，地形、河流、气候特点，首都及主要城市；2、认识巴西的人种特征及形成的原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响；3、了解巴西的主要农矿产品，农业的现状。二、重点：1、巴西的地形、河流、气候特点；2、巴西发展农业的有利条件。难点：1、巴西人种的特征及种族、文化等人文地理要素之间的相互影响；三、教学目标4、巴西的地理位置和范围，地形、河流、气候特点，首都及主要城市；5、认识巴西的人种特征及形成的原因，认识种

2、族、文化等人文地理要素之间的相互影响；6、了解巴西的主要农矿产品，农业的现状。四、重点：1、巴西的地形、河流、气候特点；3、巴西发展农业的有利条件。难点：1、巴西人种的特征及种族、文化等人文地理要素之间的相互影响；三、课堂引导：2016年夏季奥运会是在何地举办？举办国将吸收一部分国外志愿者为运动员和旅游者服务，各位同学是否愿意参加？我们要在你们中间选拨优秀学生参加志愿者团队参加活动，看谁能成为团队成员四、自主学习：同学组成的团队必须完成以下任务方可过关成为选拨对象第一项任务：全面了解巴西的基本概况1

3、、志愿者阅读课本图P82面9.15和P85面9.20结合学过的知识说出巴西的位置特点（半球位置、海陆位置、经纬度位置）思考：如果是中国游客到巴西看奥运会你建议选择何种交通工具？2、能在图中指出亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河、说出主要地形特点。3、能说出巴西有哪几种气候类型？气候特征是什么？热带雨林气候（全年高温多雨）、热带草原气候（全年高温，降水分干湿两季）。思考：如果是中国游客去巴西，根据气候条件，你建议携带哪些生活用品？为什么？第二项任务：成为巴西的文化推介者4、：如果中国游客看奥运会到深入像卞

4、卡这样的巴西家庭，发现巴西人口特征是你能向他介绍巴西混血人种的组成和产生的历史原因吗？　原因是殖民主义，西班牙、葡萄牙与黑种人，以及原住民印第安人通婚的现象比较普遍，他们的后代便成为混血种人。5.运动员和旅游者希望参加狂欢节、同时观看桑巴舞、寻觅巴西的球星，你作为志愿者如何向这些运动员和旅游者介绍这些不同的地域文化？资料一：桑巴舞是巴西人热衷的民间娱乐活动。葡萄牙的民歌和游戏，非洲的鼓乐和舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合（葡萄牙、非洲）资料二：狂欢节是欧洲天主教的节日，后传到巴西，成为巴西人很喜爱的节

5、日。（欧洲）资料三：巴西是个足球王国，英国是现代足球的发源地。而巴西的足球运动水平堪称世界一流。（英国）6.这种文化对巴西有何影响？六、达标检测1、巴西的领土面积居世界第五位，其领土大部分位于赤道与线之间，所以，巴西是世界上拥有（温度带）面积最大的国家，气候，由于赤道穿过其领土的北部，巴西又是一个地跨两半球的国家，但大部分位于半球；2、巴西高原是世界上面积的高原；亚马孙平原是世界上面积的平原；亚马孙河是世界上最广，水量的河流，也是世界第长河。3、读图9.3，回答下列问题(1)①是河，该河流域覆盖着世

6、界上面积最大的；(2)③是首都，④是最大的海港，⑤是最大的城市。(3)、一艘装满铁矿石的货轮从海港④出发到达中国的上海港，途中经过的海洋是：洋运河洋到上海。