人教课标版部编七年级下册《天下国家》教学设计.docx

《人教课标版部编七年级下册《天下国家》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《天下国家》教学设计目标确定的依据：1.课程标准的相关要求（1）在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（2）能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。（3）掌握查找资料、引用资料的基本方法。2.教材分析本单元是以“家国情怀”为主题，表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国的大好河山、热爱民族的语言文字、热爱家乡的土地人民的思想感情，将本次综合性学习放在这个单元的课文之后，能够进一步激发学生的爱国热情，这不仅可以培养学生

2、的情感态度价值观，还是语文学科人文性的体现。3.学情分析本次综合性学习活动涉及到了学生搜集整理资料的能力和讲故事、诗歌朗诵的能力，七年级下期学生搜集整理资料的能力已经不错；但在讲故事和诗歌朗诵方面还缺乏一定的技巧和方法，通过本次综合性学习活动可以使学生这方面的能力得到锻炼和提升。学习目标：通过小组合作，展示本组推选的手抄报，并选择喜欢的方式表达自己的爱国热情。课时安排：2课时（第2课时）教学过程：一、导入出示“国家”二字的甲骨文，解释其本义。千百年来，无数仁人志士为了祖国的强盛、为了国家的安定而努力奋斗，在几千年的历

3、史发展中，中华民族凝聚了以爱国为核心的伟大民族精神，它推动着中华民族不断前进和发展。今天，就让我们沿着先辈的足迹，继承先辈的光荣传统，积极参加这次“天下国家”综合性学习活动，用自己的言行践行“爱我中华”吧！（幻灯出示学习目标，学生齐读）二、小组讨论，推选作品以小组为单位，讨论推选出一张代表本组的手抄报，并选择手抄报上的一项内容进行重点展示。（师生共订评价标准）评价标准：1.紧扣“爱国”主题2.手抄报内容充实，图文并茂3.表达自然流畅，大方得体，能正确把握节奏，有感染力。（学生分组按照评价标准进行讨论）三、祖国——您在

4、我心中经过刚才的讨论，相信每个组都已经推选出了本组的优秀作品要与大家分享，并迫不及待地要向大家展示自己的爱国热情了，下面就让我们拭目以待吧。（学生分组展示，其他组依据标准评价）四、祖国——我为您歌唱欣赏春晚歌曲《国家》，全班跟着齐唱。五、小结同学们，想必此刻大家一定是心潮澎湃。就像歌中唱的“一玉口中国，一瓦顶成家，我爱我的国，我爱我的家”，同学们，让我们共同努力，用自己的实际行动来爱我们的国家吧！作业布置：今天的“天下国家”综合性学习活动让大家感慨万分，请拿起笔写出自己的感想吧。（300字左右）