人教课标版部编七年级下册《天下国家》练习

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1、一、初读课文，整体感知，注意加点字的读音和通假字：1、读准字音譬如八佾虽有粟草上之风必偃盖阙如也稼穑请学为圃襁负其子而至矣2、指出通假字：居其所而众星共之则民无所错手足无为而治者其舜也与二、结合注释，再读文本，疏通字词句：1、解释词义：为政以德使民敬、忠以劝临之以庄举善而教不能足兵，足食于斯三者何先民无信不立信如君不君吾得而食诸子帅以正季康子患盗苟子之不欲君子之德风小人之德草草上之风，必偃子将奚先子之迂也则礼乐不兴则刑罚不中无所苟而已矣上好礼人有恒言天下之本在国使人不以道2、指出下列句子的句式特征，并翻译句子：临之以庄，则敬齐景公问政于孔子政者，正也如杀无道，以就有道，何如君子之德风，小人

2、之德草小人哉，樊须也夫何为哉三、合作探究，师生共同归纳文章的主要内容：（1）探究1、12章，加以分析归纳：（2）探究2、6、7、8章，加以分析归纳：（3）探究4、10章，加以分析归纳：（4）探究3、5、9章，加以分析归纳：（5）探究13、14章，加以分析归纳：4四、背诵：背诵：1、3、4、8、11、13章。五、随堂练习：1、以下成语出自本课，查一查它们的意思：①众星拱北：②是可忍，孰不可忍：③风行草偃：④化若偃草：⑤名正言顺：2、《论语》里有很多句子演变为今天的成语或熟语，请根据下列句子的意思写出相应的成语或熟语：1．不以向学问比自己差的或职位比自己低的人请教为可耻。2．不担任那种职务，就

3、不考虑那方面的事情。3。表示遇到应该做的事，就要积极主动地去做，不应该推委。4．工作很投入，常忘记吃饭。形容十分勤奋。5。比喻做小事情不必费大力气或大材不能不用。6．工匠要把活儿做好，首先要使工具精良。7。年轻人很容易超过老一辈，他们是可敬畏的。多称赞有志气有作为的年轻人。8。对于个人的利益得失斤斤计较。9．形容举动慌乱，或没有办法应付。10．比喻内部发生祸乱。3、下面一句话语序有不当之处，通过调整短语结构，使之协调一致，语意连贯：孔子毕竟是一个贵族气息较浓的人，“文化”的王朝他喜欢，他也喜欢“文化”的人，他自己从艰辛的少年到中老年的奔波，学而不厌，也就是要使自己“文化”。六、参考译文：1

4、、孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。”2、季康子问道：“要使人民严肃认真，尽心竭力和相互劝勉4，该怎样去做呢？”孔子说：“你对待人民的事情严肃认真，他们对待你的政令也会严肃认真了；你对父母孝顺、慈爱幼小，他们也就会对你尽心竭力了；你提拔好人，教育能力弱的人，他们也就会劝勉了。”3、孔子谈到季氏，说，“他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈，这样的事他都忍心去做，还有什么事情不可狠心做出来呢？”4、子贡问怎样治理国家。孔子说，“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？”

5、孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。”5、齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”齐景公说：“讲得好呀！如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有粮食，我能吃得上吗？”6、季康子问孔子如何治理国家。孔子回答说：“政就是正的意思。您本人带头走正路，那么还有谁敢不走正道呢？”7、季康子苦于盗贼太多，问孔子怎么办。孔子回答说：“假如你自己不贪图财利，即使奖励偷窃，也

6、没有人偷盗。”8、季康子向孔子请教政治，说道：“假若杀掉坏人来亲近好人，怎么样？”孔子答道：“你治理政治，为什么要杀戮？你想把国家搞好，百姓就会好起来。领导人的作风好比风，老百姓的作风好比草。风向哪边吹，草向哪边到。”9、子路（对孔子）说：“卫国国君要您去治理国家，您打算先从哪些事情做起呢？”孔子说：“首先必须正名分。”子路说：“你的迂腐竟到如此地步吗！这又何必纠正？”孔子说：“仲由，真粗野啊。君子对于他所不知道的事情，总是采取存疑的态度。名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。事情办不成，礼乐也就不能兴盛。礼乐不能兴盛，刑罚的执行就不会得当。刑罚不得当，百姓就不知怎

7、么办好。所以，君子一定要定下一个名分，必须能够说得明白，说出来一定能够行得通。君子对于自己的言行，是从不马马虎虎对待的。”10、樊迟向孔子请教如何种庄稼。孔子说：“我不如老农。”樊迟又请教如何种菜。孔子说：“我不如老菜农。”樊迟退出以后，孔子说：“樊迟真是小人。在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏；在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老