人教版部编七年级下册导学案.doc

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1、编制人杨院生审稿人牛孝国审验日期2017.05.19编号20161722102年级七年级学科语文上课时间2017.05.26教师寄语：不抛弃，不放弃，努力拼搏，做最棒的自己！课题伟大的悲剧总课时2本节课时2课型新授课模块引领学习目标知识目标：复习上节课所学知识，体会“伟大悲剧”的含义；能力目标：能够体会斯科特及整个团队所行的意义；情感态度：感受人类探求未知的科学精神，向人类历史上的勇士们致敬。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学法指导复习回顾文学常识回顾：本文节选自《》作者是，（国家）家。代表作有小说《》传记《》等课文内容回顾：1、文中主要人物是由率领国探险队队员，共人，他们于

2、（时间）到达了南极点。2、他们的对手是（国家）等人。3、这次竞争的结果是赢了，他们早到了星期。4、让我们记住斯科特团队的勇士们，他们分别是：队长英国海军上校；负责科学研究的博士：；团队中最身强力壮的；英国皇家禁卫军骑兵上尉；还有勇士。独立完成，遇到难懂字词可以去请教“字典”老师学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学法指导合作探究1、他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”,你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?2、悲剧即把美的东西毁灭给人看.那么本文的悲剧之“悲”,体现在那些方面?3、“一个人是因为他的心灵而伟大的。”----罗曼·罗兰有感情地读读文中最让

3、你感动的情节或场景，并请说说让你感动的理由。先读课文，然后小组内交流拓展提升假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你会说些什么？假如你是挪威国王，你又会说些什么，做些什么？联系上下文思考哦！反思质疑1、斯科特一行探险有何意义？2、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这一悲壮的一幕3、你觉得这样以生命为代价的冒险值得吗？联系写作知识！布置作业必做：在笔记本上进行诗文积累；选做：推荐两本书:《人类的群星闪耀时》（茨威格著）《跟随勇敢的心》（王开岭著）书山有路勤为径；学海无涯乐作舟!——野鸡坨初级中学6331高效课堂导学案——