人教版部编七年级下册《带上她的眼睛 》学案.doc

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1、《带上她的眼睛》学案丰县京庄初级中学王振一．学习目标：1．掌握文中的生字词，感知文本内容。2．体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。3．感悟人性伟大。二．学习重难点1．体会本文伏笔手法运用的精妙。2．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。三．学习过程（一）自主先学。1.★你会读吗？可怜兮兮（）庞大（）辐射（）闪烁（）吝啬（）人迹罕至（）抽泣（）罐头（）点缀（）一缕（）挑剔（）心有灵犀（）迄今为止（）镍（）2.介绍作者★请大家根据上网查阅到的资料，用最简洁的语言介绍刘慈欣。（二）文题解读，理清思路。★请看标题——《带上她的眼睛》，你

2、能设计几个怎样的问题来考考同学们？1.2.3.……★用简洁的语言概括全文的主要内容。（三）分析人物，感悟人性伟大。（小组合作）★小姑娘的处境怎么样？她的心态如何？你从哪里看出来的？★小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？（四）深入体会，伏笔运用。★点拨：伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。★小组合作探讨，圈画出文中设置悬念的地方，仔细品味，体会其精巧构思。

3、★小组代表发言二．课后作业1.完成同步练习册。2.课余读刘慈欣科幻小说。