人教版部编七年级下册带上她的眼睛导学案

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1、23带上她的眼学习目标：1.积累词语。了解作者刘慈欣及相关著作。了解科幻小说特征，训练快速阅读和筛选信息的能力。2.学习本文按时间顺序清晰生动地“叙述”事件发生过程的写作方法。3、感受科学技术的魅力，激发探索科学的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。一、导入新课：中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是《三体》。而《三体》的作者正是刘慈欣。刘慈欣是亚洲首位获得“雨果奖”的科幻作家。今天让我们一起来学习他的《带上她的眼睛》，感受科幻小说的无穷魅力吧！二、作家作品：作者简介:1刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，高级工程师

2、，中国作家协会会员，科幻小说代表作家之一。主要作品有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2.科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单

3、的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。三、检查预习：1、读准字音点缀（）拍摄()蔚蓝（）合拢()迟钝()闲暇（）吟唱（）心有灵犀（）天涯（）海角2.理解词语：点缀：漫步：迟钝：闲暇：凸现：吟唱：不期而至:心有灵犀：天涯海角:四、【初读课文，整体感知】1、通读课文，理清主要内容。第一部分(1~5):第二部分(6~23)：第三部分(24~45):第四部分(46、47):2、(1)请看标题——《带上她的眼睛》，你能设计几个怎样

4、的问题来考考同学们？①为什么要带上她的眼睛？②为什么是最后一次呢？③为什么出不来了呢？(2)将刚才同学们的回答连贯起来，写成一段话，来概括全文的主要内容。步骤三　精读课文　探究写法1．本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙，找出你认为写的好的句子。2．巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？3、小组讨论：(1)“热，热得像——地狱。”小女孩说的这句话非常奇怪，为什么会热呢，因为太空中是很寒冷的，这不合常理

5、。而且还说热得像地狱，这就更加难以理解了。这几处就是埋下的伏笔。(2)小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢？不想让文中的“我”知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢？(3)“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”这是一处伏笔，照应后文的“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗”？3．同样的脆弱，同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？请你设想一下。步骤四　总结课文　拓展延伸1．总结课文，把握文章主旨