欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49693573
大小:26.00 KB
页数:1页
时间:2020-03-03
《语文人教版部编七年级下册教学设计_李庆雪_初中语文_老王.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《老王》杨绛姓名【学习目标】1、能读会写:”伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍”等词。2、有感情地朗读课文,理解老王的“苦”与“善”,把握作者的语言风格。3、关爱生活中的不幸者,感悟爱的博大,陶冶美的情操。【学习重难点】1.感悟老王的性格特点和思想感情,体察善良,关爱不幸者。2.学习用简朴的语言记平淡的琐事和人物的技巧。【日积月累】理解并掌握本课生字词滞笨( ) 荒僻( ) 取缔( ) 愧怍( ) 攥着钱( ) 惶恐( )骷髅( ) 伛偻( )
2、 僵yìng 肿zhàng_ __ 镶qiàn _ 作者简介: 杨绛,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。一、整体感知阅读全文,谈谈对老王这个人物的印象。可以用下列句式概括:我从文中()处看出他是一个()的人。二、合作探究1.研读老王之“苦”。朗读1至4段,说说老王受的苦具体体现在哪些地方?2.研读老王之“善”:老王所做的哪一件事最使你感动?为什么?三、情感体验作者一家是怎样关心老王的?即便如此,作者为何还说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?四、拓展延伸你周围有老王这样不幸的人吗?你是怎样对待他们的?
此文档下载收益归作者所有