兰州大学“十二五”建设与发展规划编制工作方案

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1、兰州大学“十二五”建设与发展规划编制工作方案为了充分发挥规划对学校建设与发展的引领和指导作用，做好《兰州大学“十二五”建设与发展规划》的编制工作，特制定本方案。一、指导思想遵照党的十七大和全国教育工作会议精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期科学和技术规划纲要（2006-2020年）》为主要依据，紧密结合国家和区域经济社会发展的需求，遵循高等教育发展规律，立足学校实际，着眼学校未来，进一步解

2、放思想，更新观念，改革创新，突出特色，依照学校提出的建设国际知名的高水平研究型大学的战略目标，科学制定学校“十二五”规划。二、基本原则（一）科学定位，突出规划的前瞻性和可行性编制“十二五”规划，必须科学分析学校面临的形势，准确把握现有基础和发展潜力，科学预测未来发展趋势，在确定发展目标、发展思路和主要措施时，整体考虑，精心设计，做到既立足现实又富有远见，既体现进取精神又切合学校实际，使“十二五”规划既具有显示度、前瞻性，又具有科学性、可行性。（二）定性与定量相结合，增强规划的指导性和约束性编制“十二五”规划，应当准确把握和正确对待

3、学校在建设和发展中存在的问题与不足，着眼于提高学校的综合实力和核心竞争力，坚持“有所为，有所不为”，既要制定明确的定量指标，又要提出科学合理的定性目标；既要有预期性指标，又要有约束性指标。要增强规划的针对性，避免面面俱到或片面强调，确保规划具有较强的指导性和约束性。（三）统筹兼顾，加强规划的协调性和关联性7编制“十二五”规划，要统筹兼顾人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设、管理与服务等方面的关系，科学处理整体和局部的关系，使“十二五”规划与“三大规划”、继续实施“985工程”规划之间形成相互衔接、相互协调的体系，增强“十二五”规

4、划的关联性、可操作性，努力实现学校全面、协调、可持续发展。三、主要内容和任务分工1．主要内容：“十二五”规划分为总体发展规划，各学院、研究院发展规划以及第一医院、第二医院发展规划。其中总体发展规划下设学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究、基本办学条件与公共服务体系建设、党建与思想政治工作六个重点专题。国家和省部级重点科研基地也应当编制“十二五”发展规划，作为学校“十二五”规划科学研究重点专题的重要组成部分。规划执行期为2011年至2015年。2．主要任务及分工：全面回顾我校近五年来的发展历程，客观总结“十一五”期间（2006年至

5、2010年）取得的主要成绩和基本经验，找出差距，找准问题。准确把握高等教育改革发展的新特点、新趋势，认真分析国家、地方经济社会发展对我校提出的新要求，明确发展机遇与挑战，突出特色，强化优势，科学论证在“十二五”期间的发展思路、目标、任务、战略重点及保障措施等，推动学校向更高目标迈进。任务分工见附件1。四、工作机构为了切实加强领导，做好“十二五”规划编制工作，学校成立如下工作机构。（一）兰州大学“十二五”建设与发展规划编制领导小组。主要负责领导学校“十二五”规划编制工作，协调解决规划编制中的重要问题。组长：周绪红成员：甘晖郑晓静景涛

6、安黎哲陈发虎徐生诚7严祥李玉民（二）兰州大学“十二五”建设与发展规划编制工作小组。主要负责规划编制工作的具体实施。组长：周绪红副组长：杜生一罗云成员：刘先春张正国曹爱辉杨建文于安丽许鹏飞张迎梅陈文江贺德衍潘保田石兆俊余亚佳赵元丽白德成黄飞跃杨宏庭沙勇忠陈文波刘佛军（三）兰州大学“十二五”建设与发展规划编制专家咨询委员会。主要负责指导学校规划编制工作，为规划的编制提出咨询意见。主任委员：甘晖委员：胡之德李发伸郑国锠李吉均任继周丑纪范南志标涂永强柴之芳付强牛耀龄郑炳林徐黎丽薛德胜刘伟生张镭李凤民程金城张民华王希隆高新才包国宪袁洪庚刘志

7、坚王学俭李硕豪张和平陈熙萌胡斌黎家黄建平王乃昂周又和李红玉王锐余占海王玉乔德平翟宏斌孟兴民上述机构办公室均设在发展规划处。五、时间安排时间安排详见附件2。六、工作要求（一）高度重视，加强领导各有关单位要高度重视“十二五”规划编制工作，切实加强组织领导，明确专人负责，并为规划编制工作提供充分的后勤保障。各学院、研究院以及第一医院、7第二医院要分别成立规划编制领导小组和工作小组，重点专题由主编单位牵头成立规划编制工作小组，确保规划编制工作的顺利进行。请上述各单位于2010年10月12日前将规划编制领导小组、工作小组组成情况及主要执笔人

8、姓名、联络电话、电子邮箱等信息分别以电子和书面形式报送学校发展规划处。联系人：王靖，联系电话：8914093刘菁，联系电话：8914092电子邮箱：fazhan@lzu.edu.cn（二）集思广益，民主参与在规划编制过程中，要依靠全体教职工的集体智