兰州大学 “十二五”发展规划

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1、目录1.兰州大学“十二五”学科建设发展规划（2011-2015年）……………22.兰州大学“十二五”人才队伍发展规划（2011-2015年）……………123.兰州大学“十二五”人才培养发展规划（2011-2015年）……………274.兰州大学“十二五”科学研究发展规划（2011-2015年）……………715.兰州大学“十二五”基本办学条件与公共服务体系建设发展规划（2011-2015））………………………………………………………………996.兰州大学“十二五”党建与思想政治工作发展规划（2011-2015年

2、）……………………………………………………………………………114124兰州大学“十二五”学科建设发展规划（2011-2015年）第一部分“十一五”规划执行情况总结（2006-2010年）一、“十一五”期间的发展成就（一）“十一五”期间取得的主要成绩和重大标志性成果1.学科覆盖面进一步扩大博士学位授权一级学科：7→17硕士学位授权一级学科：28→40博士学位授权专业：56→116硕士学位授权专业：187→235博士专业学位授权类型：0→1硕士专业学位授权类型：6→162.学科结构更加完善，学科类型更加丰富经

3、济学、文学、历史学、工学、农学、医学、管理学7个学科门类首次新增了博士学位授权一级学科。哲学社会科学领域博士学位授权一级学科从原来的1个增加到6个，博士学位授权专业从原来的10个增加到42个。新增的60个博士学位授权专业中，工学、农学、医学及哲学社会科学领域共57个，占95%；新增的48个硕士学位授权专业全部在工学、农学、医学及哲学社会科学领域。新增了临床医学博士专业学位授权类型和10个硕士专业学位授权类型，专业学位覆盖到经济学、法学、教育学、文学、工学、农学、医学、管理学等8个学科门类的2个博士招生领域及

4、44个硕士招生领域。新增地质学、临床医学、地质资源与地质工程、畜牧学4个博士后科研流动站，124博士后科研流动站增至14个，覆盖了经济学、法学、历史学、理学、工学、农学、医学等7个学科门类。3.重点及特色学科建设成效显著草业科学、敦煌学等特色学科达到了国际先进水平，自然地理学等国家重点学科接近国际先进水平。截止2010年11月，我校数学、物理学、化学、地球科学、植物学与动物学、材料科学、工程学7个学科进入基本科学指标数据库（ESI）前1%。文科、理科、农科有一批优势学科居国内领先或先进水平。4.高质量的研究

5、生导师队伍初具规模截止2010年11月底，我校共有研究生导师1092名，比期初879名增加了213名，增长率为24.2%，其中博士生导师370名，比期初218名增加了152名，增长率为69.7%，硕士生导师722名，比期初661名增加了61名，增长率为9.2%。“十一五”期间我校仅引进人才聘任为研究生导师者达131名，其中聘任为博士生导师者65名，聘任为硕士生导师者66名。这些人才的加入，加快了我校导师队伍在年龄结构、学历层次、学缘结构方面的改善。（二）“十一五”规划中相关具体指标的完成情况“十一五”规划学

6、科建设指标与完成情况对照表序主要指标完成情况备注1强固6个国家重点学科6个国家重点学科得到加强和提升完成2重点培植并使2010年国家重点学科达到10个左右新增2个国家重点学科；新增2个国家重点（培育）学科完成3重点发展一级学科进入省级重点学科省级重点学科从23个增加到27个，其中一级重点学科从8个增加到14个完成4新增4个博士学位授权一级学科；新增12个左右博士学位授权专业新增博士学位授权一级学科10个，新增博士学位授权专业60个超额完成5新增3个博士后科研流动站新增博士后科研流动站4个超额完成6新增2个专

7、业学位授权点新增博士专业学位授权类型1个，新增硕士专业学位授权类型10个超额完成124二、存在的主要问题及原因分析（一）存在问题“十一五”期间我校学科建设取得了长足的进步，但与建成国际知名高水平研究型大学的奋斗目标相比，学科发展的现状还存在着相当的差距，主要表现为：国家重点学科数量少，没有一级学科国家重点学科；在国内外有较大影响、处于领先地位的学科少；缺乏国际知名的学术大师和顶尖的学科带头人；有重大影响的学术成果和培养出的杰出人才较少；基础学科研究能力较强，但应用性学科服务经济社会发展能力尚需进一步加强。（

8、二）原因分析1.学科交叉融合度低，主动适应社会需求能力差学科间交叉、融合度低，难于生长出为学科注入活力和生机的新兴学科。各学科间界限过于分明，各自为阵现象突出，导致学科缺乏活力，新的学科增长点难于凸现，学科积极主动适应经济社会需求能力较差。2.学科生态环境不利于激发活力学科建设未形成全面创新教育局面；教学条件、师资队伍、学术环境优化不够，教学观念相对落后，缺乏创新意识与创新能力培养的有效措施，学科间缺少自由交流、