曹刿论战教案.doc

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1、曹刿论战丁德任学习目标：1、知识目标：积累有关作家作品知识；学习本文运用对话推动故事情节发展，刻画人物性格的手法；掌握文中的通假字及两种特殊句式——省略句和宾语前置句。2、能力目标：学会有感情地诵读；掌握文言翻译的一般性技巧。3、情感目标：联系实际，体会和平的重要与宝贵。学习时数：二课时学习过程与步骤：第一课时一 自学目标：1《左传》及其作者。2疏通文意,掌握重点字词。掌握文中的通假字及两种特殊句式——省略句和宾语前置句。3翻译课文。二自学检测1了解作者2给下列加粗的字注音：（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4

2、）弗（）敢加也（5）小惠未遍（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）三教学指导1一词多义吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之故既克，公问其故民弗从也从战则请从既克，公问其故其吾视其辙乱其乡人曰2通假字徧3古今异义词牺牲牺牲玉帛可以一战小大之狱四当堂训练1课时先锋第1，2题。2课后第3题。五、教学反思：第二课时一自学目标：1了解文章结构及内容。2学习本文运用对话推动故事情节发展，刻画人物性格的手法。3了解

3、曹刿的“战术战略”思想。二自学检测1理清行文思路，把握文意同学们这篇文章集中写了哪两个人物？　　　明确：曹刿、鲁庄公１．曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的请见鲁庄公的？（用原话）　　明确：十年春，齐师伐我，公将战。２．从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？　明确：反映曹刿关心国家大事三教学指导1在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答）明确：肉食者鄙，未能远谋。2曹刿请见鲁庄公时提出了一个什么问题？鲁庄公又是怎样回答的？曹刿又是怎样批驳、回答他的？（原文回答）明确：曹刿：“问何以战？”鲁庄公：“衣食所安，弗敢专也，必以分

4、人。”曹刿：“小惠未遍，民弗从也。“鲁庄公：：“牺牲玉帛，弗也加也，必以信”曹刿：“小信未孚，神弗福也。”鲁庄公：“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿：“忠之属也，可以一战。战则请从。”3战争前这三问三答中，曹刿肯定了鲁庄公的哪一答？这说明曹刿认为要想取得胜利必须得到谁的支持？明确：人民。4这反映了曹刿的什么样的战略思想？明确：取信于民。战争中5战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答）　明确：公将鼓之。6战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答）明确：公将驰之。7曹刿又是如何指挥作战的？（原文回答）•明确：未可，可矣；未

5、可，可矣。8战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？哪一句话可以体现出来。（集体原句回答）　　明确：公问其故。9曹刿又中如何阐述的？（集体用原话回答）明确：曹刿的战术思想：　一鼓作气……彼竭我盈，故克之。（抓住时机）　大国难测……辙乱旗靡，故逐之。（谨慎果断）10曹刿的形象：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。四当堂训练1课时先锋第4-6题。2课后第2题。3背诵课文。五、教学反思