地理人教版八年级下册《南方地区的自然特征与农业》教学设计.docx

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1、《南方地区的自然特征与农业》教学设计一、课标要求本节教材内容对应的《课程标准》要求是：1、在地图上指出南方地区的范围及自然地理特征2、用事例说明南方地区自然环境对生活、生产的影响。二、地位和作用1、地位南方地区是在北方地区的基础上学习的第二个地理区域，是中国区域地理的重要组成部分，是学生学习四大地理分区的深入，是帮助学生走进中国的基础。本节内容主要从“气候湿润的红土地”、“重要的水田农业区”两个方面介绍了南方地区自然环境与农业生产的关系，在第七章中是不可或缺的基础知识，有利于学生更好的把握中国地区差异。2、作用本节属于中国地理分区部分，是中国区域地理的基础章节。本节内容既是对上一节北方地区

2、学习方法的实地使用，同时也为学生了解南北方地区的差异，认识中国打下了基础，起着承上启下的作用。三、教材分析《自然特征与农业》是人教版地理八年级下册第七章《南方地区》的第一节，主要有“气候湿润的红土地”、“重要的水田农业区”两部分组成。教材中对南方地区的介绍采取了点面结合、自然与人文融合的方式，重点突出从地形、气候、农业、经济、人民生活等方面，勾画南方地区自然特征和人们生产、生活的图景。因此本课内容我预设一课时完成。四、学情分析八年级的学生经过上学期中国地理总论部分的学习，在前两章的学习中，也已经了解了我国四大地理区域的划分、北方地区的自然特征与农业和具有北方特色的东北三省、黄土高原、北京，

3、对中国地理有了一定感知，培养了读图分析能力。因此本节课教学从学生熟悉的事例谈起，紧密结合学生的生活实际，充分的发挥学生的自主能力，以学生为主体，教师大胆放手，积极引导，可收到事半功倍的效果。五、教学目标1、知识与技能1）阅读南方地区的地形图，找出南方地区的范围2）掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的一般方法。3）了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响。2、过程与方法1）学会描述一个区域的地理位置特点的方法2）通过牵手活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围

4、，激发学习兴趣。3）通过了解发展南方水田农业的条件，理解区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。3、情感态度与价值观1）培养正确的人地协调观，增强热爱自然，尊重自然的积极情感。2）思考自然环境对农业生产的辩证关系六、教学重难点1、教学重点：运用地图，了解南方地区的自然和人文地理特征2、教学难点：认识南方地区的特点，分析与之相适应的气候、农业生产的居民生活情况。七、设计理念以“高能少年团”任务驱动为主线，学生通过自主学习，牵手学习、合作学习等学习方式，借助各种信息化资源展示交流（视频、游戏等）学习内容，体现了学生学习的主体性。八、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动多媒体的使用设计

5、意图环节1：情境创设激活课堂讲述：欢迎来到地理课堂特别节目之《高能少年团》。先来看一段视频。播放《高能少年团》短片。代表少年力量的神、志、意、魂、魄突然消失了，于是少年兄弟团向同为中国少年的你们发来了求助信息，希望大家通过完成指定任务从而帮助他们恢复少年力量。同学们有没有信心完成来任务呢？学生观看视频，回答问题。播放自制短片。模拟学生感兴趣的综艺节目创设情境导课，激发学生的好奇心，引发学生学习的兴趣；有利于学生参与课堂。环节2新知探索，善于发现活动一：明确范围，定位南方出示南方地区典型景观图，让学生猜一猜这是哪一个地区。观察、回答出示南方地区典型景观图通过图片，让学生感知南方地区环节3自主

6、学习形成脉络活动二：走山访水，寻找少年力开启【GoogleEarth】软件确定南方地区的位置。学生利用谷歌地球定位。利用谷歌地球演示南方地区的位置。通过演示谷歌地球让学生对南方地区有初步的认识。指导学生自主学习，完成任务一：南方地区位置及自然特征的内容给出自然地理要素的关键词，学生经小组讨论后，派代表把关键词拖放到对应的地理要素的下方，并随机采访学生解释对应的原因。教师继续引导，找出各自然要素之间的联系并连线。学生教材和手机资料库的图文，自主学习完成任务一，并在课本中标注答案。学生代表上台把关键词拖放到对应的地理要素下方，并根据图片解释原因，并找出每个地理要素之间的联系。手机资料库的图片白

7、板的定时器使用（限时3分钟）白板的拖放功能、书画功能和漫游功能。学生自主学习为主，从而熟悉教材，梳理系统，形成基本的知识脉络。利用关键词的对应游戏，提高学习的兴趣和积极性，巩固检验对位置、自然环境掌握情况，通过教师引导，明确各要素之间的联系。培养学生的地理综合思维。过渡恭喜大家找到了五个少年力的藏身之地，接下来让我们一起解救它们吧！环节4互动探究、智慧共享活动三：实地考察，解救少年力实地考察，驻扎四个农村：手机抽签选择要