地理人教版八年级下册《南方地区——自然特征与农业》教学设计

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1、积石山县南片骨干教师初评活动竞赛《第二节自然特征与农业》教学设计吹麻滩初级中学方小平2017年4月24日吹麻滩初级中学“2-4-1”生态课堂教学设计授课教师:方小平任教学科:地理任教班级:八年级(3)班课题第二节气候 课时数1课时教学目标【知识与技能】1.运用南方地区的地形图,找出南方地区的位置、范围。2.掌握南方地区气候、地形、自然景观等地理特征,通过分析南方地区自然特征及其内部的主要成因,初步学会区域分析的方法。【过程与方法】提高学生读图用图能力和地理分析能力,进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。【情感、态度与价值观】通过分组合作学习,培养学生团结合作的精神,同时培养学生热爱

2、祖国大好河山的爱国热情。重点读图掌握南方地区的位置、范围、地形气候等自然环境及特点。难点认识南方地区的特点,分析与之相适应的气候农业。疑点南方地区的气候与农业的关系。教学方法参与式、探究式、启发式。项目设计内容补充一、复习、预习检测(约5分钟)填写我国四大地理区域名称。 二、导学新课(约20分钟)设计理念:1.文本生活化(即情境设计)为什么我国南方地区分布着大面积的红壤土?    2.内容(教学目标)问题化(问题设计)问题一:南方地区的位置和范围。问题二:南方地区的地形特点。问题三:南方地区的气候和土壤。问题四:南方地区的农业。3.过程活动化(活动设计)活动一:学生根据南方的地形图,回

3、忆旧知,让学生回答南方地区的位置和范围。活动二:学生根据南方的地形图和p45文字,让学生回答南方地区的地形特点。活动三:学生看图结合p46文字,总结出南方地区的气候与土壤。活动四:根据南方地区气候特点和地形特点,学生总结出南方地区的农业。4.知识系统化(知识提炼)见续页三、教学效果检测(检测设计)(约10分钟)见续页 四、课堂小结(学到了什么)(约5分钟)这节课你有哪些收获或你对哪点最感兴趣? 导学流程一、【复习提问】读图完成下列问题A.__________B.__________C.__________D.__________E.__________(山脉)F.__________(

4、河流)二、【导入新课】为什么我国南方地区分布着大面积的红壤土?【设计意图】:开门见山,切入主题,引发学生兴趣。三、【讲授新课】第一节自然特征与农业活动一:南方地区的位置和范围。学生根据南方的地形图,回忆旧知,让学生回答南方地区的位置和范围。展示南方地区的地形图,提出以下问题:1.在图中找出秦岭、淮河、青藏高原、黄海、东海和南海。2.简述南方地区的位置。学生讨论总结(略)。教师点评总结展示:南方地区的位置:南方地区位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东,东面和南面分别濒临黄海、东海和南海。3.根据南方地区地形图,叙述南方地区的范围。学生讨论总结(略)。教师点评总结并展示:南方地区的范围:南方地

5、区包括长江中下游、南部沿海和西南各省(市、自治区)等。【设计意图】:引导学生读图,培养学生的识图能力。活动二:南方地区的地形特点。根据南方的地形图和p45文字提出以下问题,让学生在小组内讨论总结。1.在图中找出南方地区主要的地形区。2.总结南方地区的地形特点。学生讨论总结(略)教师点评总结并展示:1.南方地区主要的地形区:西部地形区:四川盆地、云贵高原。东部地形区:长江中下游平原、南岭、武夷山脉、东南丘陵、长江三角洲、珠江三角洲。2.南方地区的地形特点:南方地区地形复杂多样,东西差异明显。西部以高原和盆地为主;东部有交错分布的平原、低山和丘陵,沿江有面积较大的平原和三角洲。活动检测:1

6、.南方地区位于__________—__________以南、__________以东,东面和南面分别濒临__________、__________和__________。2.下列不属于南方地区地形的是()A.长江中下游平原B.云贵高原C.华北平原D.四川盆地3.下列城市不属于南方地区的是()A.上海B.郑州C.广州D.香港【设计意图】:引导学生读图、识图,培养学生的合作意识。活动三:南方地区的气候和土壤。学生根据我国气候类型分布图看结合p46文字,总结出南方地区的气候与土壤。1.我国南方地区主要有哪些气候类型?2.根据武汉气温和降水分布特点,总结出亚热带季分气候的特点。3.南方地区由

7、于水热__________,这里植被常绿。在__________的环境下发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“__________”。学生讨论总结(略)。教师点评总结并展示:1.南方地区纬度较低,受季分影响,属于湿润的亚热带、热带季风气候。2.亚热带季风气候的特点:夏季高温多雨,冬季温暖湿润。3.南方地区在湿热的环境下发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。活动检测:1.我国南方地区主要属于湿润的__________和_________

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